|
То же сокращенно: Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Работы советских авторов периода 1918 — 1945 / Под ред. И. И. Ильясова, В. Я. Ляудис. — М., 1980. С. 202 — 290. Значение осознания языковых обобщений в обучении правописанию // Известия АПН РСФСР. М. — Л., 1946. — Вып. 3. — С. 27 — 60. Психология и педагогический процесс. — Рукопись. — 1946. 28 м/пс. 342 Некоторые психологические вопросы учебно-воспитательной работы в Суворовских военных училищах. — Рукопись. — 1947. 44 м/п с. Психологические вопросы готовности ребенка к школьному обучению // Вопр. психологии ребенка дошкольного возраста / Под ред. А. Н. Леонтьева, А. В. Запорожца. — М. —Л. 1948. — С. 122— 131. Мотивы учения // Семья и школа. 1949. —N 8. — С. 7 — 8. Психология воспитания сознательного отношения к учению у советских школьников // Сессия АПН РСФСР. Тезисы докладов в секциях педагогики, психологии, художественного воспитания и физического воспитания. — М., 1949. — С. 32 — 35. Общая характеристика детей младшего школьного возраста // Очерки психологии детей (младший школьный возраст). — М., 1950. — С. 3 — 38. Особенности памяти младшего школьника // Там же. — С. 77 — 99 (совместно с Н. Г. Морозовой). Мотивы учения у детей младшего школьного возраста // Там же. — С. 162—183. Роль психологии в построении учебно-воспитательной работы с детьми младшего школьного возраста // Там же. — С. 184 — 190. Отношение школьников к учению как психологическая пробле-маУУИзвестия АПН РСФСР. — М., 1951. Вып. 36. — С. 3 — 28. Психологический анализ значения отметки как мотива учебной деятельности школьника // Там же. С. 105 — 130 (совместно с Н. Г. Морозовой, Л. С. Славиной). Формирование личности советского школьника в процессе пионерской работы // Сов. педагогика. — 1954. —N 2. — С. 11 — 26 (совместно с Т. Е. Конниковой). Особенности самосознания у подростков // Вопр. психологии. — 1955.—N 1.—С. 98—107. Психология подростка // БСЭ. — Т. 35. — 1955. — С. 244. Познавательные интересы и пути изучения // Известия АПН РСФСР. — М., 1955. Вып. 73. — С. 3 — 14. Средний школьный возрастУУПсихология. Учебник для педагогических институтов / Под ред. А. А. Смирнова, А. Н. Леонтьева, С. Л. Рубинштейна, Б. М. Теплова. — М., 1956. С. 547 — 560. Учебник переведен на нем., чешек., рум., исп. яз. Некоторые проблемы формирования личности школьника и пути их изучения // Вопр. психологии. — 1956. —N 5. — С. 15 — 27. Некоторые вопросы воспитательной работы в школах-интернатах / Сов. педагогика. — 1957. — N 9. — 61 — 71 (совместно с Л. С. Славиной). — 258 —
|