уровня психической |
и тренажерах, |
решение задач |
печения бое- |
||
напряженности |
идеомоторные |
учебно-боевой |
вой подготов- |
||
тренировки, |
и служебной |
ки, боевой и |
|||
психотехнические тренинги, психическая саморегуляция, рефлексотерапия и др. |
деятельности |
мобилизационной готовности. Знание об основных формах и методах формирования мотивов учебно-боевой и служебной деятельности |
7 |
8 |
9 |
Умение вырабатывать пси- |
Работоспо- |
Неадекват- |
хологически обоснованные |
собность |
ность про- |
предложения должностным |
фессио- |
|
лицам по формированию |
Самокон- |
нальной |
боевых расчетов и смен, |
троль |
самооценки |
рациональной расстановке |
||
военнослужащих по постам и |
Отсутствие |
|
сменам. |
инициативы, |
|
Владение приемами и спо- |
стремления |
|
собами оказания необходи- |
к профес- |
|
мой психологической помо- |
сионально- |
|
щи военнослужащим в про- |
му совер- |
|
цессе несения службы и |
шенствова- |
|
после нее |
Организо- |
нию Негативная |
Владение основами методи- |
||
ки боевой подготовки и ме- |
ванность |
«Я-концеп- |
тодикой психологической |
ция», закры- |
|
подготовки военнослужащих: |
Отзывчи- |
тость для |
обучения военнослужащих и |
вость |
профессио- |
командиров приемам и на- |
нального |
|
выкам психической саморе- |
развития |
|
гуляции, выявления призна- |
||
ков боевых психических |
Низкий |
|
травм, управления психиче- |
уровень |
|
скими состояниями и оказа- |
эмоцио- |
|
ния оперативной психологи- |
нально- |
|
ческой помощи. |
волевой |
|
Оценка степень психологи- |
устойчиво- |
|
ческой устойчивости к воз- |
сти, эмо- |
|
действию психотравмиру- |
циональная |
|
ющих факторов |
истощае-мость |
6 |
7 |
8 |
9 |
Знание психо- |
Обеспечение взаимодейст- |
Дисциплини- |
Неумение |
логических |
вие с должностными лицами |
рованность |
взаимодей- |
особенностей |
при проведении мероприя- |
ствовать |
|
и факторов |
тий психологической подго- |
Эмпатия |
с должност- |
различных |
товки |
ными лица- |
|
видов боевой |
Корректность |
ми и воен- |
|
деятельности, |
нослужащи- |
||
а также осо- |
Терпимость |
ми при ор- |
|
бенностей |
ганизации и |
||
функциониро- |
проведении |
||
вания психики |
мероприя- |
||
военнослужа- |
тий психоло- |
||
щих |
гической работы |
||
Знание психо- |
Владение навыками органи- |
||
логических |
зации и проведения меро- |
||
особенностей |
приятий психологического |
||
основных групп |
отбора военнослужащих — 425 —
|