Таким образом, ошибочные действия представляют собой элемент деятельности, нарушающий ее целенаправленное течение и приводящий к нежелательному для действующей личности результату (недостижению цели). В основе ошибочных действий лежит неправильное, несвоевременное или неполное выполнение операций. Анализ ОД имеет свою логику и траекторию. Методами изучения ОД являются психологические методы сбора информации, объективного контроля и моделирование условий деятельности. Вопросы для самоконтроля
Глава 12. Психологический анализ ошибочных действий личного состава полка...__353
Дополнительная литература для самостоятельной работы по теме
Глава 13. МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ ЛИЧНОГО СОСТАВА ПОЛКА Выдающийся военный психолог Г. Е. Шумков отмечал, что история войн и военного искусства показывает, что и при малом количестве войск великие полководцы, правильно учитывающие нравственную силу, одерживали победу над многочисленным врагом, при слабейшем оружии побеждали врага наиболее сильно вооруженного и снабженного наиболее современным оружием. Петр Великий, А. В. Суворов, М. И. Кутузов потому и велики и история сохраняет их заслуженную славу, что они сумели воспользоваться невидимой, но страшной силой — психикой бойцов [194]. Речь идет о явлении, которое имело различную трактовку («нравственная сила», «моральный дух», «моральное состояние», политико-моральное состояние») и сегодня обозначаемом как «морально-психологическое состояние войск». Морально-психологическое состояние (МПС) личного состава воинских коллективов является одним из важнейших компонентов боевого потенциала армии и флота. Понятие «морально-психологическое состояние» было введено в научный оборот и практическую деятельность войск с началом строительства новых Вооруженных сил Российской Федерации. Это было обусловлено тем, что новые реалии военно-политической обстановки, характер возможных военных конфликтов требуют максимальной активизации всех компонентов человеческого фактора. В связи с этим осмысление сущности морально-психологического состояния, его оценки, формирования и поддержания является важной задачей командиров, офицеров воспитательных структур, в т. ч. военных психологов частей. — 346 —
|