Метод беседы в психологии

Страница: 1 ... 6263646566676869707172 ... 160

1 Ортега-и-Гассет X. Две великие метафоры // Теория метафоры: Сб, М,: Прогресс, 1990* С, 74.

98________________..._.__________„_„_

напряженности, благодаря которой возникают психологичес­кие факты в понимании.

Индивидуально-профессиональный конструкт и професси­ональное становление консультанта. Уже стало обычным про­тивопоставлять теорию и практику* «А теперь забудь все то, чему тебя учили в институте*, — говорят молодому инженеру на заводе. Не сталкивается ли телефонный консультант с по­хожей анекдотической ситуацией? «Симптомы» нигилизма» проявляющиеся на определенном этапе профессионального ста­новления, можно объяснить разрывом в индивидуальном про­фессиональном сознании, В предельном варианте эти разрывы приводят к существованию в сознании нескольких пластов:

— житейский опыт;

— опыт-знание для себя;

— опыт-знание-представление, основанный на осознанных различных теоретических подходах и т.д.

В соответствии с нашими представлениями о сущности индивидуально-профессионального конструкта, можно также предположить, что конструкт возникает на определенном этапе профессионального развития и актуализируется в ситуации групповой дискуссии. Включение в дискуссию задачи состав­ления прогноза развития психологического взаимодействия в беседе (например, в случае пофрагментарного прослушива­ния и анализа консультации) позволяет максимально развер­нуть веер возможных альтернатив, соотнеся их с рефлексив­ными «почему?* и «исходя из чего?». Акцентируя внимание на связях между описанием (наблюдением) происходящего в беседе и анализом, а также между анализом (интерпретаци­ей) и прогнозом, групповая дискуссия проявляет возможные линии понимания и сталкивает их между собой* Напряжен­ная ситуация совместного творческого поиска вызывает к жизни различные индивидуальные психотехнические средства понимания индивидуально-профессионального конструкта.

Если индивидуально-профессиональные конструкты обла­дают субъективной ценностью для консультанта при освое­нии телефонной психологической беседы, то они с необходи-

______„^_____________99

мостью выходят за пределы той среды, в которой получили свое рождение, а именно: становятся теми средствами-оруди­ями, которыми пользуется консультант для авторской интер­претации концептуальных теоретических подходов и соответ­ствующих им практик* Происходит переосмысление теорети­ческих представлений на качественно новом уровне*

Логика телефонной беседы

— 67 —
Страница: 1 ... 6263646566676869707172 ... 160