Метод наблюдения и беседы в психологии

Отношение Иры с мальчиками в классе были не такими, как у подавляющего большинства девочек. Она, безусловно, предпочитала общаться с мальчиками, С одними ее связывали чисто товарищеские отношения; другим она нравилась как девочка; с некоторыми проводила время вне школы. Она как должное, как выражение симпатии принимала всякого рода приставания (толчки, дергание за косы и т. п,)+ Свои ответные симпатии она нередко выражала похожим способом, колотя книгой или рукой спины и головы ребят*

Некоторых ребят Ира выделяла; Олега — потому, что «у него таланты есты>, а Петухова считала «хорошим парнем». Она им, безусловно, нравилась. Одно время они много общались. Ребята даже посвятили Иру в свое голубиное хозяйство. Она подолгу бывала с ними в голубятне и минут на 40 опаздывала на подго­товку уроков. Однако Олег и Толя были в классе отъявленными дезорганизаторами, многие осуждали их поведение. Дружба Иры с ними не характеризовала ее в глазах коллектива с хорошей стороны. Одно время она встречалась вне школы с Костровым. Он охранял ее от приставаний ребят; злые языки утверждали, что их отношения дошли до поцелуев.

Ирина неизменно вызывала интерес у незнакомых маль­чиков, где бы она ни появлялась. Когда мы ездили на каток, то именно к ней и Маше Субботиной проявляли особый ин­терес незнакомые ребята. Нашим мальчикам пришлось их за­щищать и охранять,

206

У Иры были романтические отношения с мальчиками из других классов и других школ. Она нравилась многим. Ее увле­чения были непродолжительными — недели две, месяц. Она поддерживала отношения со многими мальчиками. Бывала в компаниях с более взрослыми ребятами, которые танцевали «стилем», пили вино, курили.

Однако мальчики нашего класса видели в Ирине не толь­ко привлекательную девочку, но и ценили в ней хорошего товарища, с которым весело и интересно. Ира не уступала им в игре в баскетбол и волейбол, проявляла интерес к мальчи­шеским увлечениям. Она всегда была готова помочь, посочув­ствовать. Мальчикам было известно, что Ира в спорах с ребя­тами, на сборе звена и на совете отряда может одна встать на защиту не только девочки, но и мальчика, причем таких, как Олег и Толя, как это было однажды, когда Ира «давала голо­ву на отсечение», отвергая подозрения некоторых членов со­вета отряда, касающиеся честности этих мальчиков,

В отношении Иры к мальчикам не чувствовалось скован­ности , стеснительности; наоборот, она чувствовала себя со­вершенно свободно и стремилась ими командовать. В отноше­нии стиля командования претензии мальчиков к Ирине были во многом справедливы. Несмотря на то, что Ира — девочка вежливая и мягкая, она, как староста, командовала в классе довольно бесцеремонно и добивалась, чтобы ее требования выполнялись. Если она встречала сопротивление, то в ход пускалась физическая сила. Серьезного сопротивления в та­ком же стиле мальчики класса ей не оказывали: они отбива­лись, убегали, начинались преследование, возня, шум. Если они сопротивлялись, то Ира обижалась. Нередко она бывала с мальчиками резка и даже груба, но умела добиваться жела­емого и другими способами; уговорами, увещеваниями, про­явлением настойчивости в мягкой форме,