|
Ссылки на литературу к 1.4 1. Артемов В. А. Восприятие и понимание речи // Ученые записки I МГПИЯ. — М., 1954. — Т. VIII. 2. Беляев Б. В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам. — М., 1965. 3. Бодуэн де Куртенэ. Человечение языка // Избр. труды по общему языкознанию. — М., 1963. — Т. 1. 4. Выготский Л. С. Мышление и речь // Собр. соч.: В 6 т. — М., 1982. — Т. 2. 5. Гумбольдт В. О различии строения человеческих языков и его влиянии на духовное развитие человеческого рода // Звегинцев В. А. История языкознания XIX—XX вв. в очерках и извлечениях. — М., 1964. — Ч. 1. 6. Жинкин Н. И. Механизмы речи. — М., 1958. 7. Звегинцев В. А. Теоретическая и прикладная лингвистика. — М., 1968. 8. Колшанский Г. В. Правомерность различения языка и речи // Иностранные языки в высшей школе. — М., 1964. 9. Колшанский Г. В. Соотношение субъективных и объективных факторов в языке. — М., 1975. 10. Косериу Э. Синхрония, диахрония и история // Новое в лингвистике. — М., 1963. — Вып. III. 11. Леонтьев А. А. Слово в речевой деятельности. — М., 1969. 39 12. Потебня А. Л. Мысль и язык // Полн. собр. соч. Гос. изд-во Украины, 1926. — Т. 1. 13. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — М., 1940. 14. Рубинштейн С. Л. Принцип и пути развития психологии. — М., 1959. 15. Слюсарева Н. А. Теория Ф. де Соссюра в свете современной лингвистики. — М., 1975. 16. Соссюр Фердинанд. Труды по языкознанию. Курс общей лингвистики. — М., 1977. 17. Шарадзенидзе Т. С. Проблемы взаимоотношения языка и речи. — Тбилиси, 1971. 18. Щерба Л. В. О трояком аспекте языковых явлений и об эксперименте в языкознании // Языковая система и речевая деятельность. — Л., 1974. 40 II. Речевая деятельность — объект лингвопсихологии II.1. Речь и речевая деятельность в контексте деятельности человека1 Проблема соотношения понятий «речь» и «речевая деятельность» вызывается к жизни неуклонной тенденцией их полного или синонимического замещения, в основу которого положена «трактовка «глобальной речи» как определенного вида деятельности, а именно, как речевой деятельности» [12. С. 25]. Естественно, что в плане психологического анализа когнитивно-коммуникативной деятельности человека небезынтересно ответить на вопрос, существует ли полная синонимия между этими двумя понятиями, и, если нет, то что следует понимать под каждым из них и в каком соотношении они находятся2. — 26 —
|