Что такое психология (том1)

Материал для самопроверки

Заполнить пробелы

память.

1. Различают три уровня памяти: сенсорную (или ...),…и ….и ….

2. ..... память функционирует в течение ..... секунды.

3. ..... кратковременной памяти не позволяет сохранять одновременно более

..... элементов.

4. Емкость и длительность ..... информации в долговременной памяти в прин­ципе практически ..... .

5. Чем более ..... становится та или иная информация в результате многократ­ного повторения, тем выше вероятность того, что она сохранится в памяти.

6. Согласно принципу специфичности ...... важное значение имеет тот ......

в котором происходило запоминание. ,

7. По мнению Зейгарник, мы дольше помним о ..... работе.

8. Материал запоминается тем лучше, чем больше он ..... с каким-то другим материалом в различных ..... и под разными углами зрения.

9. Три главных процесса памяти -это ...... ..... и ..... .

10. Процесс ..... осуществляется уже на этапе сенсорной памяти, след консолиди­руется на стадии ..... и углубляется на стадии ..... .

11. Хранение информации осуществляется по-разному в зависимости от того, участвует ли в нем ..... или ..... память.

12. Эпизодическая память по своей сути ..... .

13. ..... память включает все те структуры, которые позволяют упорядочить

познание мира.

14. Существует несколько форм организации памяти. ..... и ..... организация

определяется внешними причинами -самой сущностью того, что требуется запомнить.

15. При ..... организации мы группируем вместе элементы с ..... свойствами, а при ..... организации мы относим каждый элемент к тому или иному уровню в зависимости от того, соответствует ли он какой-либо общей или более частной ..... .

16. Поскольку во время ..... информации очень важную роль играет контекст, нам всегда легче ..... какой-либо элемент среди других, чем просто ..... что-либо.

17. Существует множество факторов забывания. К ним относятся ..... субъекта, ..... усвоенного материала или его характер.

18. ..... обусловливает отрицательный перенос при научении. Если она связана

с событиями, происшедшими до запоминания данной информации, говорят об ..... .....; если же она связана с тем, что мы приступаем к новой деятельности непосредственно после усвоения чего-либо, то ее называют .....

19. Современные психологи предпочитают называть торможение вспоминания ..... забыванием, подчеркивая тем самым, что с помощью такого механизма субъект пытается «уйти» от ..... аспектов той или иной ситуации.