|
Важная роль перцепции в мыслительной деятельности определяется рядом особенностей зрительного образа. Зрительные образы характеризуются субъективной симультанностью, одноактностью, позволяющей мгновенно «схватывать», понимать отношения, существующие между различными элементами воспринимаемой ситуации. Зрительный образ необычайно емок, так как в нем практически одновременно (в неразличимой для субъекта последовательности) отражается информация о цветовых, динамических, пространственных и фигуративных характеристиках объектов. Зрительный образ пластичен. Это свойство проявляется в возможности быстрого перехода от обобщенной оценки ситуации к подробному анализу ее элементов. В зрительном образе действительность может воссоздаваться в той форме, в которой объект существует реально, но возможны и перестройка объекта, ситуации, и воссоздание их новых вариантов. Известный советский шахматист Д. Бронштейн отмечал [19], что, рассматривая внутренним взором шахматную позицию, он может видеть ее в обратной перспективе, т. е. позиция противника (более удаленная от него) воспринимается им даже в большем масштабе, чем собственная. Подчеркивая существенность вклада, вносимого зрительной системой в процесс творчества, в решение проблемных ситуаций, У. Нейссер [20] пишет: «Хотя глаза называли окнами души, это не столько …смотровые отверстия”, сколько входные ворота, через которые поступает сырой материал для конструктивной деятельности зрительной системы». 19 Обсуждая психологические аспекты распознавания образов, П. Колерс [21] обращает внимание на творческие, созидательные программы обработки входной информации. Некоторые из этих программ зависят от распределения входных сигналов во времени и их геометрической структуры, другие — от переменных, связанных с самим процессом познания, в том числе от концепций, желаний, идей и планов. Одной из актуальных проблем исследования опознания является изучение не только его репродуктивных, но и продуктивных функций, связанных с порождением нового образа, обнаружением проблемной ситуации, проникновением в ее невидимые (непосредственно) пласты, в ее смысл и значение. Опознание и внимание. Д. Норман [22] пишет: «Обычно считалось, что исследования внимания, восприятия изображений и памяти различны и независимы. Эти три сферы должны в конце концов объединиться в одну картину переработки информации». Ключом к пониманию взаимосвязи между опознанием и вниманием является свойство селективности восприятия. По Дж. Брунеру, восприятие можно сравнить с вывесками на государственных учреждениях, на которых можно прочитать то «добро пожаловать», то «вход воспрещен». — 15 —
|