Общая психология

В отечественной психологии проблема восприятия всегда зани­мала одно из центральных мест. Здесь восприятие рассматривает­ся как субъективное отражение объективной действительности, как процесс формирования образа этой действительности, который со­вершается и развивается при взаимодействии субъекта с окружаю­щим миром (Сеченов, Запорожец, Венгер, Зинченко, Ломов).

На современном этапе можно выделить три ведущих направле­ния исследований психологии восприятия: когнитивное, экологи­ческое и личностное.

Началом появления когнитивного (информационного) подхо­да послужил резкий скачок в развитии электронно-вычислительной техники. Согласно компьютерной метафоре, познавательная сфера индивида аналогична современной ЭВМ, то есть принимает, хранит и использует поступающую извне информацию. Процесс осущест­вляется поэтапно (П. Линдсей, Д. Норманн). Центральное место в структуре исследований теперь заняли проблемы распознания обра­зов, формирование различных когнитивных структур, маскировки и селективности восприятия.

Экологический подход представляет собой несколько концеп­ций, объединенных общей направленностью на выявление стимуль-ной структуры окружающей индивида среды (Гибсон и др.). В ее ос­нове лежат два фундаментальных положения: принцип единства ор­ганизма и среды и постулат непосредственного восприятия стимуль­

1

ной информации. Согласно первому принципу, объектом воспри­ятия выступают не отдельные предметы и их свойства как таковые, а целостные динамические события.

Постулат непосредственного восприятия гласит: главное не то, как совершается процесс восприятия, каковы его средства и меха­низмы, а то, что отражается в этом процессе, что является его дейс­твительным стимулом.

Согласно личностному подходу, вместо изучения ощущений и вос­приятия как некоторых природных свойств организма выдвигается задача реконструкции человеком образа окружающей действитель­ности (Келли, Найсер, Петренко, Шмелев и др.). Чтобы разобрать­ся в потоке впечатлений и адекватно себя вести в своем окружении, человек должен извлекать существенное из всей этой информации, объяснять происходящие события, прогнозировать результаты своего поведения (подобно ученому). Чтобы преуспеть в этом, чело­век вырабатывает у себя систему, своеобразную сеть оценочных ко­ординат, через которую он начинает воспринимать происходящее. У каждого человека свой набор конструктов. По количеству конс­труктов, с помощью которых субъект создает образ окружающей действительности, выделяют два крайних типа - людей когнитивно простых и когнитивно сложных (см. Когнитивные стили).