Общая психология

1

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ТВОРЧЕСКАЯ - деятельность человека или коллек­тива людей по созданию новых оригинальных общественно значи­мых ценностей.

ДИСКРЕТНЫЙ - разделенный, состоящий из отдельных частей.

ДИСКУССИЯ - спор.

ДИСМОРФОБИЯ (дис + греч. morphe - форма, phobos - страх) -представление о мнимом внешнем уродстве, страх телесных измене­ний. Дисморфобия может носить характер навязчивых, «сверхцен­ных» и бредовых идей.

ДИСПОЗИЦИЯ (англ. disposition - предрасположенность).

ДИССОНАНС КОГНИТИВНЫЙ - эмоциональное состояние, когда у человека одновременно имеются некоторые установки или знания, не согласующиеся между собой, или когда возникает конфликт меж­ду убеждениями или внешним поведением.

ДИСЦИПЛИНИРОВАННОСТЬ - сознательное подчинение своего поведения общественным нормам, установленному порядку.

ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ - раздел психологической на­уки, изучающий индивидуально-психологические различия между людьми.

ДОКАЗАТЕЛЬНОСТЬ МЫШЛЕНИЯ - умение обоснованно, аргумен­тированно мыслить, вскрывая причины явлений, объяснять их с на­учной точки зрения.

ДОМИНАНТА - преобладающий очаг возбуждения в головном моз­ге человека, связанный с повышенным вниманием или актуальной потребностью. Способность усиливаться за счет притяжения воз­буждений с соседних участков мозга. Это понятие ввел А. Ухтомс­кий.

ДУАЛИЗМ - идеалистическое философское учение, рассматрива­ющее духовное и материальное как равнозначные начала. В наибо­лее развитой форме это учение представлено у французского учено­го Рене Декарта.

Е

ЕСТЕСТВЕННЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ - понятие и термин, введенные А.Ф. Лазурским: психологический эксперимент, включенный неза­метно для исследуемого в его игровую, трудовую или учебную де­ятельность.

1

ж

ЖЕЛАНИЕ - осознанная потребность и влечение к чему-либо впол­не определенному. Эта форма направленности характеризуется осознанием не только своей потребности, но и возможных путей ее удовлетворения.

3

ЗАБЫВАНИЕ - процесс, заключающийся в невозможности воспро­изведения ранее запечатленной информации. Этот процесс выпол­няет защитную функцию, дает памяти отдых. Забывание происходит по «закону гиперболы» (Г. Эббингауз) (рис. 27): чем больше времени с начала запоминания, тем меньше забывается. Забывается обычно то, что не нужно, не значимо, и часть нужной информации.

На качество запоминания влияют различные факторы: модаль­ность, осмысленность, привычность материала, функциональное и эмоциональное состояние человека (шок, стресс), информация до и после запоминания (см. Проактивное и ретроактивное торможе­ние). 3. Фрейд показал, что травмирующие события забываются че­ловеком как защитный акт. Он утверждал, что в основе этого факта лежит мотив нежелания помнить.