Общая психология

ВОСПРИЯТИЯ ЦЕЛОСТИ ОСТЬ-особенность восприятия, заключаю­щаяся в отражении объектов в совокупности их свойств. Это неко­торое целое, в котором каждая часть зависит от окружения. В про­цессе восприятия образ воспринимаемого предмета может быть полностью не дан в готовом виде (например, тыльная часть вещи), а как бы мысленно достраивается до некоторой целостной формы. Нос воспринимается длинным или коротким лишь в составе лица.

1

Целостность восприятия проявляется также в зрительных иллюзи­ях (иллюзия стрелы и др.)» Образ восприятия имеет высокую избы­точность - некоторые компоненты образа содержат информацию не только о себе, но и о других компонентах и об образе в целом. Поэтому качество восприятия зависит от предвосхищения актуаль­но не воспринимаемых частей объекта. Отечественная психология рассматривает целостность восприятия как отражение целостнос­ти, объективно присущей воспринимаемому, а не как изначальное свойство восприятия в гештальтпсихологии. Целостность не изна­чально заданное свойство, она формируется в предметной деятель­ности человека.

ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ - процесс извлечения информации, храня­щейся в памяти. В процессе воспроизведения происходит восста­новление первоначальной информации, основанное только на час­тичном припоминании основного материала, путем реконструкции прошлого опыта. Для извлечения информации из кратковременной памяти мозг перебирает всю кратковременную память, пока не най­дется нужная. Это происходит доли секунды. Для извлечения ин­формации из долговременной памяти необходимо найти «ключ» к кодированию (песня, запись, место и т.д.). Извлечение информации может быть на разных уровнях:

- узнавание (при повторном восприятии). Знакомые объекты уз­наются быстрее;

- воспоминание (при отсутствии объекта);

- припоминание (активная форма воспроизведения, требующая усилий).

Воспроизведение имеет ряд особенностей: осуществляется на основе той информационной структуры, в которой запоминалось. Поэтому преподаватель сразу определяет, по какому учебнику сту­дент готовился к экзаменам; воспроизводится меньше, чем сохра­няется (наводящий вопрос преподавателя может помочь студенту вспомнить нужную информацию); воспроизведение - субъективно. Поэтому студенту кажется, что он материал правильно запомнил, а на самом деле он ошибается; воспроизведение улучшается на 2-3-й день(см. Реминисценция); воспроизведение может быть очень точ­ным (см. Эйдетизм).

ВОСХИЩЕНИЕ - высшее удовлетворение, восторг.