Общая психология

его появлении и развитии. Проект - представление о том, каким дол­жен быть объект и как он будет сооружаться.

7.2. Структура познавательной деятельности.

Познавательная деятельность осуществляется посредством гностических действий, которые делятся на два класса: внешние и внутренние. Внешние гностические действия направлены на познание предметов и явлений, которые непосредственно действу­ют на органы чувств. Эти действия осуществляются в процессе взаимодействия органов чувств с внешними объектами. Продук­том этих действий являются чувственные познавательные про­цессы - ощущения и восприятия, которые отражают состояние внешней и внутренней среды и отдельные объекты.

Результатом познавательной деятельности на чувственной ступени познания являются субъективные впечатления и обра­зы, которые отражают предметы и их свойства как при непос­редственном контакте, так и на расстоянии. Возникновение субъективных впечатлений и образов осуществляется на основе сенсорных и перцептивных действий, направленных на обнару­жение, различение, отождествление и опознание предметов и их свойств.

Впечатления и образы, возникающие на чувственной ступе­ни познания, являются основой для осуществления внутренних гностических действий, на основе которых проявляются интел­лектуальные процессы: память, воображение и мышление.

Память закрепляет впечатления и образы, сохраняет их на определенное время и в нужный момент воспроизводит. Память дает возможность человеку накапливать индивидуальный опыт и использовать его в процессе поведения и деятельности. Позна­вательная функция памяти осуществляется посредством мнематичес-ких действий, направленных на установление связи вновь приобретае­мой информации с ранее усвоенной.

Воображение дает возможность преобразовывать образы воспринимаемых предметов и явлений и создавать новые пред­ставления о таких объектах, которые недосягаемы для человека или которые вообще не существуют в данное время. Благодаря

86

век может познать будущее, прогнозировать свое поведение, планиро­вать деятельность и предвидеть ее результаты. Представления вооб­ражения возникают на основе осуществления репродуктивных дей­ствий, направленных на расчленение образов, хранящихся в памяти, соединение различных их частей, уподобление одних образов другим, чрезмерное их увеличение или уменьшение.

Мышление дает возможность отвлечься от чувственно воспри­нимаемой действительности, обобщить результаты познавательной де­ятельности, проникнуть в сущность вещей и познать такие предметы и явления, которые существуют за пределами ощущений и восприятия. Продуктом мышления являются мысли, которые существуют в форме понятий, суждений и умозаключений. Новые мысли возникают в ре­зультате осуществления умственных действий посредством которых сопоставляются предметы и явления, выделяются их общие и суще­ственные признаки, на основе которых познаваемые объекты класси­фицируются и систематизируются.