Общая психология

Основные понятия: познание, гностические действия (внешнее и внутренние), познавательные процессы, ощущения, восприятия, память, воображение, мышление, речь, внимание, воля, интеллектуальные чув­ства, познавательные способности.

7.1. Понятие о познавательной деятельности.

Проявление любого вида деятельности невозможно без осу­ществления человеком процесса познания окружающего мира и своих собственных действий, направленных на его преобразова­ние. Вместе с тем процесс познания может осуществляться са­мостоятельно, предшествуя предметно-практической деятельно­сти. Особенно важное значение приобретает познавательная де­ятельность в учебном процессе.

Познавательная деятельность имеет и другие названия. Она часто называется гностической или когнитивной деятельностью. Так, в американской психологии существует особое направле­ние, которое называется когнитивной психологией. Это направ­ление занимается изучением познавательной деятельности чело­века в связи с аналогичными явлениями, имеющими место в ра­боте саморегулирующихся систем. В нашей стране познаватель­ная деятельность стала разрабатываться с целью усовершенство­вания учебной деятельности учащихся. Большой вклад в реше­ние этой проблемы внести работы А.В. Брушлиского, В.В. Да­выдова, П.Я. Гальперина, З.И. Калмыковой, Н.А. Менчинской, Н.Ф. Талызиной, И.С. Якиманской, Г.И. Щукиной и многих дру­гих ученых.

Познавательная деятельность, как и любая деятельность, имеет свои мотивы и цели. Основным базовым мотивом, побуж­дающим человека познавать окружающий мир, является потреб­ность в исследовании внешней среды, на основе которой в даль­нейшем формируется сложная система познавательных мотивов.