Основы психологии в экзаменационных вопросах и ответах

Этап «осознания ряда возможностей достижения цели» — это собственно мыслительное действие, являющееся частью волевого действия, результатом которого является установле­ние причинно-следственных отношений между способами вы­полнения волевого действия в имеющихся условиях и возмож­ными результатами.

На следующем этапе возможные пути и средства достиже­ния цели соотносятся с имеющейся у человека системой цен­ностей, включающей убеждения, чувства, нормы поведения, ведущие потребности. Здесь каждый из возможных путей про­ходит обсуждение в аспекте соответствия конкретного пути системе ценностей данного человека.

Этап борьбы мотивов и выбора оказывается центральным в сложном волевом действии. Здесь, как и на этапе выбора цели, возможна конфликтная ситуация, связанная с тем, что человек принимает возможность легкого пути достижения цели (это понимание — один из результатов второго этапа), но в то же время в силу своих моральных чувств или принципов не может его принять. Другие пути являются менее экономичными (и это тоже человек понимает), но зато следование им больше соответствует системе ценностей человека.

Результатом разрешения этой ситуации является следую­щий этап — принятие одной из возможностей в качестве реше­ния. Он характеризуется спадом напряжения, поскольку разре­шается внутренний конфликт. Здесь уточняются средства, спо­собы, последовательность их использования, т. е. осуществля­ется уточненное планирование. После этого начинается реали­зация намеченного на этапе осуществления принятого реше­ния.

Этап осуществления принятого решения, однако, не осво­бождает человека от необходимости прилагать волевые усилия, и порой не менее значительные, чем при выборе цели действия или способов его выполнения, поскольку практическое осуще­ствление намеченной цели опять же сопряжено с преодолени­ем препятствий.

Результаты любого волевого действия имеют для человека два следствия: первое — это достижение конкретной цели; вто­рое связано с тем, что человек оценивает свои действия и из­влекает соответствующие уроки на будущее относительно спо­собов достижения цели, затраченных усилий.

Вопрос 51

Виды эмоциональных процессов и состояний

Эмоции — особый класс субъективных психологических состояний, отражающих в форме непосредственных пережива­ний приятного процесса и результаты практической деятельно­сти, направленной на удовлетворение его актуальных потребностей. Поскольку все то, что делает человек, в конечном сче­те служит цели удовлетворения его разнообразных потребнос­тей, постольку любые проявления активности человека сопро­вождаются эмоциональными переживаниями.