Психология. Полный энциклопедический справочник

ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ (от греч. — ощущение, понимание) —

развитие способности переживать раз­личные явления действительности как прекрасные. Э. р. имеет место в процессе восприятия предметов, способных вы­звать переживания, и во время собствен­ной художественной деятельности субъ­екта, особенно в условиях специально ор­ганизованного воспитания и обучения.

Э.р. начинается уже в раннем детстве. Маленький ребенок при восприятии яр­ко окрашенных предметов, при исполне­нии собственных ритмических движений переживает чувство радости.

В младшем школьном возрасте основ­ную роль, оирсдсляюп^ю эмоциональное воздействие произведений искусства, играют изображенные в них события. При этом для положительного отношения ре­бенка к произведению важно, чтобы са­ми эти события вызывали у него интерес и одобрение. В младшем школьном воз­расте, как и в дошкольном, эмоциональ­ные реакции по отношению к произведе­ниям искусства характеризуются в основ­ном переживанием непосредственного удовольствия или неудовольствия. Боль­шое место в Э. р. младшего школьника занимает его собственная деятельность: рисование, пение, драматизация и др.

В подростковом и старшем школьном возрасте отношение к произведениям искусства все более определяется выра­женными в них мыслями и чувствами; особое значение имеет их идейное содер­жание. Все большее значение для оцен­ки произведения приобретают его худо­жественные особенности, прежде всего выразительность средств изображения, раскрывающих внутренний мир изобра­женных людей.

Возрастные особенности восприятия искусства тесно связаны с характерны­ми для каждого возраста потребностями. Поэтому необходимо учитывать эти по­требности ребенка в процессе эстетиче­ского воспитания, при формировании способности к эстетическому восприятию действительности, в ходе постепенного осознания искусства как специфическо­го продукта человеческой культуры. См. Психология искусства, Художественные представления.

ЭТНОПСИХОЛОГИЯ (от греч. еШоз — народ, племя) — наука с двой­ным или тройным «гражданством*, изу­чающая психологические особенности народов и их культуры, процессы форми­рования индивидуального этнического самосознания (этнической идентичности) и поведения личности, влияние социо­культурных факторов на психические и личностные свойства. В Э. широко ис­пользуются психологические методы ис­следования. Син. этническая психология, психологическая антропология, а также устаревший термин — «психология на­родов*.