Психология. Полный энциклопедический справочник

ЭРГОНОМИКА УЧАСТИЯ (англ. participatory ergonomics) — вовлечение будущих пользователей в эргономиче­ский анализ и проектирование техниче­ских средств, рабочей среды и деятель­ности. (К. В. Самойлов.)

ЭРЕНФЕЛЬС ХРИСТИАН ФОН (Ehrenfcls, 1859—1932)— австрийский философ и психолог, ученик Ф. Брента- но, представитель Австрийской школы. В психологии наиболее известен своей работой «О гештальт-качествах* (1890), в которой он ввел понятие «гештальт- качество* и поставил проблему целост­ности восприятия. Решал, однако, эту проблему Э. в духе элемептаризма: цс- лостность психического образа Э. объяс­нял автоматическим появлением в со­знании еще одного нового (целостного) элемента, связывающего в единое целое исходные элементы этого образа (ощу­щения). (Е. Е. Соколова.)

ЭРИКСОН ЭРИК ГОМБУРГЕР (Епікоп, 1902-1994) — амер. психологи психотерапевт, один их основателей эго­психологии. В отличие от классическо­го психоанализа, противопоставляюще­го индивида и общество, Э. па большом эмпирическом материале доказывал со­циокультурную обусловленность психи­ки человека. Важнейшим в концепции

Э.является понятие «психосоциальной идентичности»: устойчивый образ Я и соответствующие способы поведения личности, которые вырабатываются в те­чение жизни и являются условием пси­хического здоровья; при значительных социальных потрясениях (война, ката­строфы, насилие, безработица и т. п.) психосоциальная идентичность индиви­да м. б. потеряна (так произошло, напр., с американцами, воевавшими во Вьетна­ме: будучи пациентами Э., они призна­вались ему, что «не знают, кто они такие, они потеряли себя»). На восстановление утраченной идентичности и должны быть направлены основные усилия психоте­рапевта, хотя во многих случаях это вос­становление происходит в силу изменив­шихся общественных условий. Основную роль в формировании данного личност­ного образования играет Я (Эго), кото­рое ориентируется па ценности и идеа­лы общества, становящиеся в процессе воспитания личности ценностями и идеа­лами ее самой. Э. выделял 8 стадий психо­социального развития личности, которые он — несмотря па оппозицию к класси­ческому фрейдизму — отчасти связывает со стадиями психосексуального развития, описанных 3. Фрейдом. См. такжс Дове­рие, Социальная идентичность. (Е. Е. Со­колова.)