Психология. Полный энциклопедический справочник

3. разновидности условий изоляции: 1) аб­солютное сведение на нет поступления раздражений (сенсорный голод); 2) ус­транение раздражителей, несущих ин­формацию, но без уменьшения силы энергетического воздействия, падающе­го на рецепторы; 3) сведение сенсорно­го окружения к ряду простых монотон­ных и повторяющихся раздражителей. 1-е условие ведет к С. и., последние 2 — к перцептивной изоляции. Такие иссле­дования варьируют по времени содержа­ния испытуемых в условиях изоляции; они разнообразятся применением фар­макологических средств; опыты ведутся на животных и людях и т. д. В исследо­ваниях в условиях С. и. используется ряд показателей: словесные отчеты ис­пытуемых, результаты выполнения пер­цептивных, мпемических и интеллекту­альных тестов, двигательная активность, сердечная деятельность и т. п.

Исследования показывают, что в усло­виях С. и. нарушается протекание перцеп­тивных процессов, возникают зритель­ные и слуховые иллюзии, резко снижа­ется общительность, ясность поведения и способность мыслить. В ходе монотон­ных часов эксперимента испытуемый старается придать смысл эксперимен­тальной ситуации, сделать ее информа­тивной (напр., испытуемые пытаются разобраться в характере пищи, опреде­лить интервалы между подачами пищи, считают вдохи и выдохи и т. д.). Они пы­таются компенсировать отсутствие вне­шних раздражителей воспоминаниями или воображением, по эти картины вско­ре становятся навязчивыми, неуправля­емыми, переходят в галлюцинации. По словам Р. Арнхейма, «эти отчаянные по­пытки мозга возместить отсутствие раз­дражений доказывают, что чувства не яв­ляются всего лишь приемными устрой­ствами, что их деятельность является не­обходимым условием функционирования разума в целом*.

Ряд исследователей отмечают большое значение прошлого опыта испытуемого для исхода эксперимента в условиях С. и. Дж. Брунер в связи с этим отмечает: «Че­ловек, попавший в условия С. и., обречен на питание собственными внутренними ресурсами, и от объема и качества этих ресурсов и будет зависеть характер его по­ведения в новых условиях. Очевидно, су­ществует категория людей, которая лег­че обходится своим внутренним миром*. (Т. П. Зинченко.)

СЕНСОРНАЯ СИСТЕМА (англ. sensory system) — син. термина «анали­затор*.

СЕНСОРНЫЕ ЭТАЛОНЫ ( англ. sensory standards') — термин, предложен­ный Л. Д. Запорожцем при разработке им теории развития восприятия путем формирования перцептивных действий. С. э. — выделенные человечеством в про­цессе общественно-исторической прак­тики системы чувственных качеств пред­метов, которые усваиваются ребенком в ходе онтогенеза и применяются в ка­честве внутренних образцов при обсле­довании объектов И выделе! ШИ их свойств. Примеры С. э. — система цветов спект­ра, геометрических форм, речевых фо­нем и др.