Принципиально важная работа «Право ребенка на уважение» (1929) (логически продолжающая написанную на фронте Первой мировой войны книгу «Как любить детей») представляет кредо и педагогическую программу К. По существу, эта брошюра — первая декларация прав ребенка, принятая пока еще не межд. сообществом, а лишь одним человеком.В пей представлена принципиально новая концепция детства, рассматриваемого не как «подготовка к жизни, а как сама жизнь*. Тезисы о самоценности детства и полноценности детской личности дополнялись идеей равноценности, равнозпачимости ребенка и взрослого и закономерно завершались признанием прав ребенка на уважение к его индивидуальности — «Уважайте труд познания!*. Целыо воспитания К. считал свободное и гармоничное развитие каждого ребенка; она м. б. достигнута в обстановке ненасилия, удовлетворения его интересов и потребностей, в т. ч. в самопознании, самоконтроле, самосовершенствовании. Эти идеи с успехом и творчески применялись в жизни корчаковского «Дома сирот*. Особого упомш1ия заслуживает книга «Когда я снова стану маленьким*, ко- торуюошибочпо можно 1 финять за психологическую фантастику. На самом деле психологическая достоверность этой книги позволяет проникнуть в миры переживаний ребенка и взрослого,ощутив их несхожие реальности. Опыт работы с детьми зафиксирован в ряде книг («Лето в Михалувке*, «Юзьки, Яськи и Франки* и др.). Перу К. принадлежат и сказки («Король Матиуш Первый* и др.), одинаково любимые и детьми, и взрослыми и одинаково полезные для всех. (И. А. Мещерякова.) КОРЫСТОЛЮБИЕ (англ. avarice, cupidity) — стремление к корысти; жадность. В некоторых религиях рассматривается как смертный грех. КОРЫСТЬ (англ. advantage, profit) — личная выгода, нажива, один из «популярных* апатических мотивов. См. Корыстолюбие, Клика. КОСВЕННАЯ РЕЧЬ (англ. indirect speech) — форма пересказа предметного содержания чужой речи; выражается в виде сложноподчиненного предложения. Примеры: «Она говорит, чтобы ее не ждали»; «О» просил сказать, что все идет нормально*. Требует особого интеллектуального навыка, которым с трудом овладевают даже студенты. КОСВЕННОЕ НАУЧЕНИЕ- см. Викарное научение. КОСМИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (англ. cosmic psychology, space psychology) — раздел психологии труда; изучает закономерности психической деятельности человека в условиях подготовки и осуществления космических полетов, непосредственно связана с авиационной психологией и врачебно-летной экспертизой. — 373 —
|