Основы инженерной психологии

Рис. 6.8. Фрагмент теста «Скрытые фигуры».

Для некоторых типов операторской деятельнос­ти, и прежде всего для операторов-руководителей и особенно операторов-исследователей предъявляют­ся высокие требования к их творческим способнос­тям. Для проверки этих качеств служат специальные тесты — тесты креативности. Под креативностью (от лат. creatio — созидание) понимается способность по­рождать необычные идеи, отклоняться от традицион­ных схем мышления, быстро решать проблемные си­туации и т. п. В тестах креативности, разработанных П. Торренсом, используются модели творческих про­цессов, отражающие их природную сложность в раз­личных сферах деятельности. Эти тесты оценивают креативность в показателях беглости, гибкости, ори­гинальности и разработанности идей. Для оценки креативности могут использоваться также специаль­ные опросники.

Деятельность оператора в ряде случаев может быть связана с выполнением действий категоризации. К ним относятся такие психологические операции по пере­работке информации, которые приводят к разбиению некоторого множества сигналов на отдельные подмно­жества — категории или классы. Различают два основ­ных вида категоризации: бинарную (разбиение на два подмножества) и многоальтернативную [53]. Для иссле­дования таких процессов могут быть использованы психосемантические методики.

Психосемантика (от греч. semantikos — обознача­ющий) — это область психологии, изучающая различ­ные формы существования значений (образы, симво­лы, знаковые формы) в индивидуальном сознании человека, а также влияние эмоциональных мотивационных факторов на формирующуюся у него систему значений. Основным методом психосемантики является построение субъективных семантических пространств, являющихся модельным представлением категориаль­ной структуры индивидуального сознания, на основе которой осуществляется классификация каких-либо объектов, понятий и т. п. на основе анализа их значе­ний. Для построения субъективных семантических пространств используются такие методы, как метод семантического дифференциала (от лат. differentia — разность) и метод семантического радикала (от лат. radikalis — коренной). Их применение позволяет дать характеристику основных образующих индивидуально­го сознания — смыслов и значений [148].

Одним из довольно распространенных является цветовой тест Люшера. Его применение основано на том, что воздействие цвета может вызвать у человека определенный психологический и физиологический эффект. В тесте используется четыре основных (синий, сине-зеленый, оранжево-красный, светло-желтый) и четыре дополнительных (фиолетовый, коричневый, серый, черный цвета).