Отворяя двери надежды. Мой опыт преодоления аутизма

______1. Не расстраивается / Расстраивается очень редко

х 2. Иногда расстраивается, но не слишком сильно
______3. Чаще всего очень расстраивается

42.(Возраст 3-5 лет.) С готовностью ли ребенок принимает но­
вую одежду (ботинки, пальто и т. д.)?

______1. Всегда сопротивляется новой одежде

х 2. Не возражает / Радуется новым вещам

43.(Возраст 3-5 лёт.) Ребенок расстраивается при виде «непо­
рядка» (например, трещины на стене, пятна на ковре, накло­
нившихся книг на полке, сломанного поручня у кресла,
трубки, которую кто-то держит и не курит и т. д.)?

______1. Не особенно

х 2. Да, такие вещи его очень расстраивают
______3. Уверенно сказать нельзя

44.(Возраст 3-5 лет.) Разрабатывает ли ребенок сложные ритуа­
лы (например, укладывает кукол в постель в определенном
порядке, ходит всегда по одному и тому же маршруту, одева­
ется по раз навсегда установленному образцу, настаивает,
чтобы в определенных ситуациях произносились одни и те
же слова) и сильно ли расстраивается, когда этот порядок
нарушается?

______1. Да, именно так

_х__2. Уверенно сказать нельзя

3. Нет

45. (Возраст 3-5 лет.) Сильно ли расстраивается ребенок, когда изменяется привычное расположение вещей (например, иначе расставляются мебель или игрушки; дверь, которая должна быть всегда открыта, оказывается закрытой, и т. д.)?

______1. Нет

______2. Да, именно так

х 3. Разве что иногда

46.(Возраст 3-5 лет.) Разрушительно ли поведение ребенка?

х 1. Да, это проблема для нас

______2. Бывает, но в приемлемых пределах и ненаме­
ренно

______3. Явно выраженной разрушительности нет

47.(Возраст 3-5 лет.) Ребенок необычно легко идет на физичес­
кий контакт (послушно следует туда, куда его ведут, «тает» у
вас на руках)?

______1. Да

______2. Нормален в этом отношении

х 3. Определенно нет

48. (Возраст 3-5 лет.) Какое описание или комбинация описа­ний наиболее подходят к вашему ребенку?

______1. Гиперактивен, постоянно в движении, быстро

переключается с одного занятия на другое

______2. Часами тихо смотрит телевизор

______3. Сидит подолгу, уставившись в пространство,

или без видимой цели совершает стереотипные действия с предметами

______4. Комбинация 1 и 2

______5. Комбинация 2 и 3

х 6. Комбинация 1 и 3