Отворяя двери надежды. Мой опыт преодоления аутизма

• Все мы порой нуждаемся в уединении. Аутич-ным детям тоже бывает необходимо «тайное место», где они могли бы спрятаться и углубиться в свой внутренний мир. Помимо всего прочего, аутизм — это неспособность находиться внутри ситуации, и таким людям иногда бывает необходимо отключить-

178

ся от всего окружающего. У меня тоже было «тайное место», где я обдумывала свой опыт и набиралась сил на будущее.

• Будьте осторожны с домашними животными.
  Из-за неправильного восприятия мира аутичные
  дети часто бывают с ними жестоки. Сперва подарите
  ребенку мягкую игрушку, которую можно ласкать и
  гладить. Когда он поймет, что значит любить живот­
  ное и заботиться о нем, можно переходить от игру­
  шечного котенка или щенка к живому. Дайте ребен­
  ку подержать его и погладить. Становится все более
  и более очевидным, что домашние животные удиви­
  тельно помогают улучшать состояние не только
  аутичных, но и просто очень пожилых и ослаблен­
  ных разными немощами людей.
• Еще один метод работы — применение тех­
  ник модификации поведения. Но трудность здесь в
  том, что при аутизме, как правило, нарушена спо­
  собность к обобщению задачи. Например, аутичный
  ребенок научился есть ложечкой мороженое. Значит
  ли это, что он с такой же легкостью использует при­
  обретенное умение при использовании столовой
  ложки для супа? Часто он не способен воспользо­
  ваться своими умениями в новой ситуации. Предла­
  гайте ему каждую задачу как что-то новое. И имейте
  в виду: совершив очередное обобщение, ваш ребе­
  нок сделал еще один шаг к реальности.

•Помните о спонтанных реакциях. Я швыряла
в товарищей книжками, не думая, что делаю. Упре­
ки и выговоры иногда могут привести к улучшению
поведения, но гораздо чаще ребенок не контролиру-

179