|
Что позволяет трансперсональной психологии быть интеллек¬туальным лидером современных исканий? 476 477 Раздел IV Что такое трансперсональный опыт? Как понимать мысль Грофа о том, что обыденный человек не живет полной жизнью? Упражнение 1 Толкование мандал Все члены группы берут в руки квадратные листы бумаги, на которых изображено очертание круга. Каждый член группы зани¬мается заполнением круга, используя различные цвета или рисун¬ки. Все пытаются выразить через мандалу опыт своего сознания, восприятия мира. Затем участники группы обмениваются листами. При этом все комментируют полученные результаты. Особое внимание уделяет¬ся тому, какие радостные или печальные эмоции вызывают пере¬данные листы. Каждый получивший мандалу соотносит с ней соб¬ственные переживания. В заключение авторы изображений сами рассказывают о том, что они пытались выразить внутри круга и внутри себя. Упражнение 2 Обсуждение опыта воспитания Р. Лэинг приводит в своей книге "Расколотое Я" пример из ис¬следования американского профессора антропологии и социологии Жюля Генри: "Наблюдательница входит в пятый класс. Учительница говорит: "Кто из вежливых и воспитанных маль¬чиков хотел бы принять пальто (наблюдательницы) и повесить его на вешалку?" По поднятым рукам видно, что все хотели бы иметь такую честь. Учительница выбирает одного ребенка, который при¬нимает пальто у наблюдательницы... Учительница ведет урок ариф¬метики, в основном спрашивая: "Кто бы хотел дать ответ следую¬щей задачи?" За этим вопросом следует обычный лес рук при явном соперничестве между учениками". Обсуждаем: насколько продуктивно такое воспитание? Прав ли антрополог, который относится к этой ситуации негативно? Он пи¬шет: нас поражает здесь точность, с которой учительница была спо¬собна мобилизовать потенциальные возможности мальчиков для принятого в обществе поведения, и скорость, с которой они на это реагировали. Большое число поднятых рук показывает, что боль¬шинство мальчиков уже стали вести себя абсурдно, но у них нет выбора. Предположите, что бы произошло, если бы они сидели, замерев на месте? 478 479 Как формируется социальный характер?. ГЛАВА 4 КАК ФОРМИРУЕТСЯ СОЦИАЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР? Завуч колледжа приходит после общения с ребятами потрясенная. Она неожиданно узнала, что ребята дают друг другу деньги взаймы под проценты. Откуда у них такая ранняя предприимчивость? — сокрушается она. В учительской возникает спор. Кто-то рассказы¬вает, как он в свое время взял деньги у друга, потому что нужно было внести первый взнос на кооператив. Друг снял всю сумму со сбер¬книжки. Когда же пришло время возвращать деньги, оказалось, что он решительно отказывается брать сумму в счет тех убытков, кото¬рые он понес, лишившись процентов сберкассы. Не взял ни одной копеечки, а эти, сами еще несмышленыши, а уже понимают свою выгоду. — 360 —
|