|
2. Текстологическое направление является наиболее распространённым в профориентации. Оно является, удобной стратегией в работе с инвалидами с нарушениями опоржндвигательного аппарата. 3. «Глубинное» направление, связанное с психоанализом neilo различными видами. В этом направлении предполагается что в каждом человеке заложены глубинные психодинамические образования (энергия страха агрессии, либидо и т.п.), которые необходимо распознать и направить в полезное русло в том числе и в профессиональную дeятeльнocть. 4. Гуманистическое направление предполагает центрирование Личности клиента, которое достигается различными техниками установления психологического контакта с ним. Психологи этого направления пользуются очень эффективными психотерапевтическими технологиями. Однако их применение часто превращается в сеанс психотерапии, при этом теряется специфика собственно профессионального самоопределения. 216 5. Организационно-управленческий подход подразумевает координацию работы между различными службами социально-медицинской помощи, психологическими службами, учебными заведениями и предприятиями. В настоящее время координации по социализации и интеграции инвалидов в обществе недостаточно. 6. Рационалистический подход предполагает опору на числе логическое принятие решения, когда сложные профессиональные и жизненные выборы как бы «просчитываются» с опорой на определенные правила размышления, на логические схемы и т.п. 7 Воспитательный (мировоззренческий, идеологический) подход существовал всегда, только идеология была различной. В его основе лежат ценностно-нравственные ориентиры современное^ Применительно к инвалидам этот подход наиболее важен, по;; скольку через воспитание можно улучшить процесс интеграции в обществе. 8. «Частичные услуги» — это такое направление, которое позволяет оказать клиенту «частичную», но зато реальную помощь, нац пример, дать справку; информацию, исследовать разновидности какого-то качества, просто «отрепетировать» его и т.п. В большинстве случаев профконсультант вынужден работать именно в рамка данного подхода. Однако, для развития центров профориентации; инвалидов, улучшения качества работы, с данным контингентом необходимо вести более глубокую работу сочетая ее с неизбежны ми «частичными услугами». — 198 —
|