Методологические и теоретические основы психологии

45

формализованные (выражаемые через условные буквенные пере-менные) физические понятия, законы и физические модели.

На какие виды знаково-символических (семиотических) действий опирается человек?

В течение индивидуальной жизни каждый человек необ­ходимо вынужден овладевать разными знаково-символическими системами. Это значит, что субъект овладевает спосо­бами использования знаково-символических средств, которые обеспечивают решение разнообразных задач и организацию выполнения различных действий. Такие способы использо­вания знаков и символов в психологии фиксируются терми­ном «знаково-символические (семиотические) действия» (Салмина, 1988; Глотова, 1990).

• Указание (индексация) - единичные знаково-символиче­ские средства используются в присутствии объекта дейст­вия (обозначаемого) с целью его выделения, фиксирова­ния.

• Замещение - единичные знаково-символические средства используются в отсутствии предмета действия (обозначае­мого) для замещения ситуаций, объектов, действий без раскрытия их содержания.

• Кодирование-декодирование - в отсутствии обозначаемых предметов или явлений используются системные знако­во-симво-лические средства с целью передачи сложных со­общений, позволяющие раскрыть структуру, элементы и связи, которые характеризуют замещаемое содержание.

• Схематизация - операции и действия, обеспечивающие установление иерархической категоризации различных понятий, формирование схем мышления, на основе кото­рых осуществляется ориентировка в сложных структури­рованных отношениях и связях, характерных для опреде­ленных предметных ситуаций и областей.

• Моделирование - знаково-символические средства ста­новятся объектом действий, в результате которых субъект

46

получает новые знания о замещаемом содержании. Моде­ли могут быть:

а) материально-предметными (например, уменьшенные материальные копии каких-либо объектов);

б) буквенно-цифровыми (например, логико-математиче­ские расчеты на основе формализованных физических за­конов);

в) пространственно-графическими (например, пространственно-структурные формулы молекул химиче­ских соединений, а также их преобразований).

1.5. Проблемы, связанные с овладением научными знаниями

1.5.1. Отношение научного исследования и научных знаний к объективной реальности. Валидность в организации научного исследования и его результатов

При овладении современными научными знаниями при­хо-дится сталкиваться с ситуациями, когда возникают затруд­нения при разведении: а) объективно существующих явле­ний; б) знаний и представлений о таких явлениях, которыми располагает наука и которые фиксированы в знаково-симво­лических средствах. В связи с этим в научном исследовании следует различать: