|
Общение — взаимодействие двух или более людей, включающее обмен между ними информацией познава- тельного или аффективно-оценочного характера. Привычка — действие или элемент поведения, выполнение которых стало потребностью. Труд — целесообразная деятельность человека, направленная на изменение и преобразование действительности для удовлетворения своих потребностей, создание материальных и духовных ценностей. Умение — способность осознанно выполнить определенное действие. Составляет основу мастерства. Учение — процесс приобретения и закрепления знаний и способов деятельности индивидом. У. является необходимым компонентом любой деятельности и представляет собой процесс изменения ее субъекта. (ЧАСТНЫЕ АКТЫ ДЕЙСТВИЯ) Рис. V.I. Сущность и структура деятельности 81 Рис. V.2. Факторы эффективности деятельности Экстериоризация — переход от внутреннего, умственного плана действия к внешнему, реализуемому в форме приемов и действий с предметами. Цель — то, что реализует человеческую потребность и выступает в качестве образа конечного результата деятельности. Деятельность является необходимым условием формирования личности и в то же время зависит от уровня развития личности, выступающей как субъект этой деятельности. В общем виде под деятельностью понимается активность живого организма, направленная на удовлетворение потребностей и регулирующая осознанной целью. В процессе деятельности устанавливается тесное взаимодействие человека с окружающей средой. Как конечный результат деятельности выступает цель, которая может представлять собой реальный предмет, создаваемый человеком, определенные знания, умения, навыки, творческий результат. Побудителем к деятельности выступает мотив. Именно мотив придает деятельности определенную специфику в отношении выбора средств и способов достижения цели. Мотивами могут быть разнообразные потребности, интересы, установки, привычки, эмоциональные состояния. Многообразие деятельности человека порождает и многобразие мотивов. В 82 зависимости от мотивов люди по-раз-ному относятся к своей деятельности. Цель деятельности не равнознач- на ее мотиву, хотя иногда мотив и цель совпадают. Сознательная деятельность челове- ка коренным образом отличается от поведения животных. Эти отличия относятся к следующему: не обязательно связана с биологическими мотивами, не определяется только наглядными впечатлениями, формируется путем усвоения общественного опыта. Деятельность имеет сложную структуру. В ней обычно выделяют несколько уровней: действия, операция, психофизиологические функции. — 55 —
|