|
Для выявления особенностей познавательных интересов может быть составлена специальная анкета, из которой можно узнать, какие предметы интересуют учеников данного класса больше всего и почему. В дополнение к анкетированию проведите беседу, в которой выясните, как связаны интересы с учебной деятельностью ученика, насколько они устойчивы и содержательны. 79 Узловые вопросы темы 1. Общее понятие о деятельности. Внешняя и внутренняя деятельность и их взаимосвязь. 2. Структура деятельности человека. Действия и движения. 3. Осознанные и автоматизированные компоненты деятельности. Умения, навыки, привычки и их особенности. 4. Навыки, их структура и закономерности выработки. Проблема переноса и интерференции навыков. 5. Труд, учение и игра как основные виды человеческой деятельности и их сравнительная характеристика. Понятие ведущей деятельности. Основные психологические понятия по теме Автоматизация (в психологии) — процесс формирования различных навыков путем упражнения. Автоматизм — действие, осуществляемое непроизвольно или неосознанно. Ведущая деятельность — вид деятельности, в котором формируют- V. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ся качественные изменения личности в данный период, например игра в период дошкольного детства. Действие — относительно завершенный элемент деятельности, направленный на достижение определенной промежуточной осознаваемой цели. Д. может быть как внешним, выполняемым в развернутой форме с участием двигательного аппарата и органов чувств, так и внутренним, выполняемым в уме. Деятельность ?— специфически человеческая, регулируемая сознанием активность, порождаемая потребностями и направленная на познание и преобразование внешнего мира и самого человека. Игра (детская) — вид деятельности, заключающейся в воспроизведении детьми действий взрослых и отношений между ними, направленный на познание окружающей действительности. И. служит одним из важнейших средств физического, умственного и нравственного воспитания. Интериоризация — процесс преобразования внешних, предметных действий во внутренние, умственные- 80 Интерференция навыков — ослабление новых навыков под влиянием ранее выработанных, обусловленное их сходством. Кривая упражнений — графическое изображение в виде кривой количественных показателей успешности выполнения осваиваемого действия (затрачиваемого времени, количества ошибок) при его повторениях. Мотив — то, что побуждает человека к деятельности и придает его деятельности осмысленность. Навык — способ выполнения действий, ставший в результате упражнений автоматизированным. — 54 —
|