|
заострение — подчеркивание каких-либо отдельных признаков. Образы воображения различаются между собой по степени яркости и по соотношению образов с действительностью. Выделяют: реалистическое воображение (отражает действительность, предвосхищает события); фантастическое воображение («отлетает» от действительности). 187 Рис. XI.14. Единоборство Мардука с Тиамат. Оттиск печати на глиняной пластине Вопросы и задания по темам «Мышление» и «Воображение» 1. В чем проявляется отличие мышления человека от мышления животных? Приведите примеры, подтверждающие многогранность человеческого мышления. 2. Назовите специфические особенности мышления как высшей формы познавательной деятельности. Раскройте отличие мышления от чувственного познания. 3. Перечислите основные этапы решения мыслительных задач и укажите психологические условия, необходимые для их решения. Дайте сравнительную характеристику способов поиска решений. 4. Назовите психологические условия, благоприятствующие возникновению гипотезы. Как следует использовать подсказку для развития мыслительной деятельности учащихся? 5. Укажите некоторые общие закономерности формирования умственных действий. Покажите их связь с внешними практическими действиями. 6. Какого характера умозаключения проявляются при решении задач? Приведите примеры. 7. В чем отличие понятий от представлений и как они взаимосвязаны? Проиллюстрируйте примерами. Рис. XI.15. Фантастическая живопись аборигенов Австралии 188 8. Назовите основные мыслительные операции, которые необходимы для сравнения понятий. 9. В чем состоит эвристический подход к изучению мышления? 10. Сравните воображение с другими познавательными психическими процессами и свойствами личности. Можно ли говорить о наличии воображения у животных? Дайте психологические объяснения. 11. Объясните, в чем основное отличие воображения от представлений памяти. По каким признакам это можно установить? 12. Определите, какие приемы создания образов воображения использованы изобретателями при конструировании ими дирижабля, танка, амфибии, аэросаней, троллейбуса и других механизмов. 13. Известный советский психолог А.Р. Лу-рия описал человека, которому достаточно было что-нибудь представить себе, как можно было наблюдать удивительные перемены, происходящие в его теле. В специальных опытах наблюдали, как он мог повысить температуру правой руки на 2" и понизить температуру левой руки на 1,5*. Для этого ему было достаточно «увидеть», что его правая рука лежит на краю теплой плиты, а левой он держит кусок льда. Без большого труда он ускорял ритм работы сердца ("видя" себя бегущим за трамваем) или замедлял его ("видя" себя спокойно лежащим в постели). Чем можно объяснить этот факт? — 114 —
|