Атлас по психологии

Страница: 1 ... 107108109110111112113114115116117 ... 174

92,5

77,5 27,7

Объяснение причин различных явлений детьми дошкольного возраста (суммарно по всем сериям опытов в %; по данным А.А. Венгер)

Возраст детей

Характер объяснений

Отсутствие объяснения

Неадекватное объяснение

Удовлетворительное объяснение

3—4 года 4—5 лет 5—6 лет 6—7 лет

48,4 22,5 4,6 2,7

14,3 16,7 11,8 0,9

37,3 60,8 83,6 96,4

Объяснение причин скатывания мяча по наклонной плоскости при различных способах знакомства с явлением (в абсолютных числах; по данным Л .Л. Венгер)

Возраст детей

При непосредственном наблюдении

По изображению

При словесном описании

Нет объяснений

Неадекватное объяснение

Удовлетворительное объяснение

Нет объяснений

Неадекватное объяснение

Удовлетворительное объяснение

Нет объяснений

Неадекватное объяснение

Удовлетворительное объяснение

3—4 года 4—5 лет 5—6 лет 6—7 лет

3 3

3 1 3 1

4 6 7 9

6 4 1 1

4 6 3

6 9

6

2 2 2

2 1

2 7 8 8

185

Отражение человеком мира есть активный, творческий процесс. Это означает, что воспринимаемые предметы и явления, пережитые чувства не только отражаются в мозгу человека, но и перестраиваются в новые комбинации.

Психический процесс, заключающийся в создании новых образов (представлений) путем переработки материала восприятий и представлений, полученных в предшествующем опыте, называется воображением (см.). Воображение присуще только человеку.

Специфика воображения состоит в переработке прошлого опыта. В этом отношении оно неразрывно связано с процессом памяти. Оно преобразует то, что есть в памяти.

Воображение тесно взаимосвязано и с процессом восприятия. Оно включается в восприятие, влияет на создание образов воспринимаемых предметов. Оно обогащает новые образы, делает их более продуктивными.

Самые тесные связи существуют между воображением и мышлением. Особенно это проявляется в проблемной ситуации.

Воображение как своеобразная форма отражения действительности:

осуществляет мысленный отход за пределы непосредственно воспринимаемого;

способствует предвосхищению будущего;

«оживляет» то, что было ранее.

Воображение порождено трудовой деятельностью и развивается на ее основе.

Физиологической основой воображения является сложная аналитико-синтетическая деятельность мозга, в процессе которой происходит образование новых систем временных связей на основе ранее сформированных.

Важную роль в создании новых временных связей играет слово.

Воображение значительно расщц. ряет и углубляет процесс познания. Оно играет огромную роль и в преобразовании объективного мира. Прежде чем изменить что-то практически, человек изменяет его мысленно. В этом существенное отличие психической и практической активности человека от активности животных. Так, паук совершает операции, напоминающие операции ткача, и пчела постройкой своих восковых ячеек посрамляет некоторых людей-архитекторов. Но и самый плохой архитектор от наилучшей пчелы отличается тем, что, прежде чем строить ячейку из воска, он уже построил ее в своей голове. В конце процесса труда получается результат, который уже в начале этого процесса имелся в представлении человека.

— 112 —
Страница: 1 ... 107108109110111112113114115116117 ... 174