|
ния. Применительно к успеху менеджерской деятельности это и условия воспитания в семье, влияние на успех различных качеств личности, особенностей интеллекта, нервной системы и т.д. и т.п. Каждый из этих факторов, оценивается психопрогностическим индексом, а эффект их куммуляции находится путем суммирования (более точно - диалектического сочетания) этих индексов. Но это явно слишком грубый подход для выявления влияния отдельных сильных факторов, не укладывающихся в гипотезу, концепцию распределения влияния этих факторов по закону больших чисел. Какой-то отдельный фактор, отдельная причина может настолько сильно повлиять на результаты деятельности, что он как бы пе- рекроет влияние всех других. Это так называемый факторный эф- фект. В то же время предложенный статистический подход прогнози- рования успешности различных видов деятельности данный эффект в достаточной степени не учитывает. Рассмотрим это на примере шкалы А (общительность) теста Кэттелл. В этом тесте общительность диагностируется вопросами NN 3, 26, 27, 51, 52, 76, 1О1, 126, 151, 176 (см. стр. ). По этим вопросам получены следующие психопрогностические индексы: Таблица психопрогностических индексов к вопросам шкалы А -------------------------------------------------------------- номер балл за ответ психопрогностический индекс вопроса ответа в классическом предрасположенности к менеджерской варианте работе --------------------------------------------------------------- 3 1 2 2,2 2 1 О,1 — 263 —
|