Аффективная сфера человека: взгляд сквозь призму детского аутизма

Можно предположить, что высокая психическая пластичность субъекта препятствует и развитию иерархической структуры переживания, создающей предпосылки произвольной организации поведения. Такой человек часто воспринимается окружающими как блестящий, талантливый, но непредсказуемый, как "кошка, которая гуляет сама по себе". Как правило, он очень приятен в общении в кругу своих многочисленных знакомых, но в то же время обвиняется ими, особенно самыми близкими, в равнодушии, нечуткости, эгоизме, даже предательстве.

3. Таким образом, выделенные особенности развития первого уровня определяют возникновение характерной фигуры сознания, особого человеческого типа со своими слабыми сторонами и, безусловно, со своей особой одаренностью в отношениях с миром. Особая выносливость, сила первого уровня обусловливает способность субъекта к интуиции в непосредственном действии: это одаренность живописца, актера, танцора, спортсмена и, возможно, полководца, ремесленника - вообще художника своего дела.

Артистизм, одаренность, возможность пластично войти s поток жизни, принять жизнь во всех ее формах делает таких людей особенно привлекательными. Способность интуитивно находить выход из трудной ситуации" естественно использовать складывающиеся обстоятельства, легко, без страха уклоняться от опасности, как уже говорилось, создает впечатление их особой удачливости, постоянного "везения". Такие люди не связывают себя сетью обыденных привычек, привязанностей и поэтому могут доставлять страдание близким, однако это часто прощается им не только за их художественные таланты, но и просто потому, что они дарят другим ощущение праздника, новизны, непосредственного восприятия жизни.

Акцентуация и нарастание дисбаланса системы

Понятно, однако, что с увеличением пластичности в отношениях с миром возрастает и угроза развитию механизмов высших отделов, а значит и сохранению целостности всей системы организации поведения. Рассмотрим, как размывание иерархических связей может привести сначала к смысловой деформации, а затем и к распаду системы.

Мы не претендуем, конечно, на разрешение задачи четкого разграничения между индивидуальными различиями и патологическими особенностями аффективного развития, но можем, по крайней мере на основании здравого смысла, условиться считать ненормальной ситуацию, когда механизмы уровня дают постоянные сбои в решении своих собственных адаптивных задач или когда сама система взаимодействия теряет способность к управлению, к организации ее высшими структурами.

Для первого уровня непосредственные трудности адаптации проявляются как неосторожность в защите от воздействий разрушающей силы или, наоборот, как сложность вхождения в режим максимально полного восприятия информации. Понятно, что слишком выносливый первый уровень снижает безопасность субъекта в контактах со средой. В какой-то момент увлечение динамикой мира, уменьшение дистанции с ним может стать объективно неоправданным, субъект становится все "легкомысленнее" и, наконец, явно теряет "чувство края".