|
ПРОБЛЕМА СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ СЕЛЬСКОЙ МОЛОДЕЖИ В ТВОРЧЕСТВЕ ПИСАТЕЛЕЙ В ПОСЛЕВОЕННЫЕ ГОДЫ XX ВЕКА Молодежная проблематика включает в себя широкий спектр проблем: определение молодежи как специфической общественной группы, ее роли и места в воспроизводстве общества, во взаимодействии поколений; выявление способов деятельности, мотивов, интересов, ценностных ориентаций, потребностей; анализ процессов профессиональной подготовки, социально-психологической адаптации молодых людей в коллективе; изучение деятельности молодежных организаций, неформальных объединений, движений. Проблема психологической адаптации сельской молодежи к городской жизни своими корнями уходит в послевоенный период ХХ века. Если в 1920-1930-е годы руководящей партией в деревню направлялись сотрудники низших партийных ячеек и представители творческой интеллигенции для реализации программы «культурной революции», включавшей в себя повышение грамотности населения, развитие новой социалистической культуры и формирование новой советской интеллигенции. В послевоенное время молодежь стала интенсивно осваивать городскую жизнь с целью получения высшего образования и поднятия собственного социального статуса. Данная тенденция находит свое отражение в произведениях советских литераторов и драматургов. Именно советские писатели старались рассказать о тех трудностях, с которыми приходилось сталкиваться молодежи в городе и на стройках. Практически ими (Е.Я. Дороша, В.Ф. Тендряков, А.Я. Яншин, С.П. Залыгин) был сделан вывод о противопоставлении ценностей сельской жизни городским ценностям. Много о проблемах приспособления молодежи к городу не приходилось говорить, поскольку в советском искусстве четко проводилась политика партии по осуществлению «смычки» города и деревни, которая подразумевала практически отсутствии каких-либо проблем в процессе взаимного сотрудничества. Но вскоре стало ясно, что проблем у деревенской молодежи гораздо больше, чем об этом писали. В настоящее время для сельской молодежи актуальна проблема получения высшего образования. Существуют некоторые программы, которые помогают им поступать в сельскохозяйственные вузы страны. После зачисления студентов из села в городской вуз начинается огромное количество проблем, связанных в первую очередь с адаптацией молодежи к реалиям городской жизни. Процесс адаптации очень личностный, но, тем не менее, можно выделить определенные стереотипы поведения в процессе адаптации сельских ребят. Справедливости ради надо отметить, что сельскохозяйственный вуз провинциального города это не тоже самое, что сельскохозяйственный вуз столицы, но молодежь также подстерегают различные трудности на пути достижения заветной цели- получения диплома. — 7 —
|