|
Раздел I. ИСТОРИЧЕСКОЕ ВВЕДЕНИЕ ..................................... 18 Выгоккий Л. С. Вступительная статья к русскому переводу книги К. Бюлера „Очерк духовного развития ребенка"................................. 18 Лурия А. Р. Материалы к генезису письма у ребенка ........................ 31 Леонтьев А. Н. Психическое развитие ребенка в дошкольном возрасте ......... 42 Запорожец А. В. Психологическое изучение развития моторики ребенка-дошкольника ......................................................... 53 Эльконин Д. Б. Психологические вопросы дошкольной игры .................. 63 Раздел II. НЕКОТОРЫЕ методологические ВОПРОСЫ ВОЗРАСТНОЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ........................................ 79 Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте............................................................ 79 Гальперин Я. Я. К. исследованию интеллектуального развития ребенка ......... 96 Давыдов В. 3. Анализ дидактических принципов •радициогаой школь; и возможные принципы обучения ближайшего будущего......................... 109 Раздел III. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ ................................. 119 Венгер Л. А. Овладение опосредствованным решением познавательных задач и развитие когнитивных способностей ребенка.......................... 11е Доддчясов Н. Я К вопросу с развитии мышления дошкольников............... 128 Давыдов В. В., Маркова А. К. Развитие мышления в школьном возрасте......... 132 Обухове Л. Ф. Лев гутм Ф'ум»"'°яания простой системы научных понятий ...... 14Р Ляудис В. Я., Богданова В. И. К проблеме ранних форм ортогенеза памяти ..... 157 Раздел IV. ЛИЧНОСТЬ И ОБЩЕНИЕ........................................ 173 Запорожец А. В. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности......................................................... 173 Божович Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе...... ............ 190 Лисина М. И. Генезис форм общения у детей ............................... 210 Раздел V. УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ...................................... 230 Гальперин П. Я., Запорожец А. В., Эльконин Б. Д. Проблемы формирования знаний и умений у школьников и козые методы обучения в школе ............... 230 Давыдов В.В., Маркова А. К. Концепция учебной деятельности школьников .... 243 — 269 —
|