|
17. Венеер Л. А. Педагогика способностей. — М., 1973. 18. Венгер Л. А. Психологическая готовность ребенка к шко-ле//Вопросы психологии.—1984.—№ 4. 19. Ветлугина Н. А., Кенеман А. В. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду.—М.; 1983. <20.'^ Возрастная и педагогическая психология/Под ред. М ВТТамезо, М. В. Матюхиной, Т. С. Михальчик.—М., 1984. 21. Воронова В. Я. Творческие игры старших дошкольников.— М., 1981. 22. Воспитание дошкольников в труде/Под ред. В. Г. Нечаевой,—М., 1980. 23. Воспитание детей в игре/Сост. А. Е. Бондаренко, А. И. Ма-тусик.—М., 1983. 24. Воспитание и обучение в детском саду/Под ред. А. В. Запорожца и Т. А. Марковой.—М., 1976, 184 25. Выготский Л. С. Детская психслогия//Собр. соч.: В 6 т.— М.. 1984.—Т. 4. 26. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте.—М„ 1967. 27. Выготский Л, С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка//Вопросы психологии.—1966.—№ 6. 28. Выготский Л. С. Обучение и развитие в дошкольном воз-расте//Избр. психологические исследования.—М., 1956. 29. Выготский Л. С. Педология псдроси<а//Собр. соч. — М., 1984.—Т. 4. 30. Выготский Л. С. Проблемы развития психики//Собр. соч. — М., 1983.—Т. 3. 31. Глоцер В. Л. Дети пишут стихи. Книга о детском литературном творчестве. — М., 1964. 32. Давидчук А. Н. Развитие у дошкольников конструктивного творчества. — М., 1976. 33. Давыдов В. В. Проблемы разривающегося обучения. — М., 1986. 34. Детская психология: Учебное пособие/Под ред. Я. Л. Ко-ломинского и Е. А. Панько. — Минск, 1981.—Ч. 1. 35. Дидактические игры на занятиях по обучению грамоте в детском саду: Метод. рекомендацьи/Сост. Н. С. Старжинская, Л. И. Смагина.—Минск, 1982. 36. Добрович А. Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. — М., 1987. 37. Доналдсон М. Мыслительная деятельность детей: Пер. с англ.—М., 1985. 38 Дошкольная педагогика. Учебное пособие/Под ред. В. И. Ядешко, Ф. А. Сохина.—М., 1985. 39. Дошкольная педагогика/Под, ред. В. И. Логиновой, П. Г. Саморуковой.—М., 1983. 40. Житникова Л. М. Учите детей запоминать. — М., 1985. 41. Жуковская Р. И. Игра и ее педагогическое значение.— М„ 1975. 42. Жугова Л. Е. Обучение грамоте в детском саду.—М., 1974. 43. Жутикова Н. В. Учтелю о практике психологической помощи.—М., 1988. 43а. Запорожец А. В. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности/Принцип развития в психологии.-М., 1978. — 147 —
|