2.Игра «Страшные сказки». Цель: развивается смелость, уверенность в себе, снимается тревога. Игра направлена на объединение группы. 133 Ход игры. Гасится свет или зашторены шторами окна. Дети по очереди начинают в темноте рассказывать страшные сказки. Если уровень доверия в группе высок, то дети воспроизводят свои реальные страхи. Очень полезно их тут же разыграть, также в темноте. Гимнастика. 3.Спортивная игра «Турнир». Цель: воспитывается произвольный контроль, корректируется аффективное поведение, развивается смелость, уверенность в себе, ребенок становится в разные позиции: соревнующегося; судьи; зрителя. Ход игры. Дети выбирают судью и спортсменов. Проводятся спортивные игры: а)«Попади в кеглю». Ребенку предлагается сесть и опереться б)«Пролезть через руки». Сцепив пальцы обеих рук, надо в)«Бой петухов». Играющие стараются вывести друг друга из г)«Сядь-встань». Скрестив ноги, обхватив руками плечи, надо 4.Игра «Хоровод». Занятие 5 1. Игра «Бип». Цель: создание положительного эмоционального фона, устранение страхов, сплочение группы. Ход игры. Дети сидят на стульчиках. Водящий с закрытыми глазами ходит по кругу, садится по очереди на колени к детям и угадывает, на ком сидит. Если он правильно угадал, то тот, кого назвали, говорит: «Бип». Гимнастика. 134
Цель: игра служит социометрии детской игровой группы, а также отражает сложившиеся отношения в собственной семье, опирается на групповое взаимоотношение. Ход игры. В семью приходит фотограф, чтобы сделать семейный портрет. Он должен задать семейные роли всем членам группы и рассадить их, попутно рассказывая о том, кто с кем дружит в этой семье. 3.Игра «Зеркало». Цель: дать возможность проявить активность пассивным детям. Ход игры. Выбирается один водящий, остальные дети — зеркала. Водящий смотрится в зеркала, и они отражают все его движения. Психолог следит за правильностью отражения. — 90 —
|