Резервы здоровья наших детей

Папа говорит нашей годовалой дочке:

- Любочка, мама устала, у мамы головка болит. Полечи ее.

Дочка целует меня в лоб, гладит по волосам - "лечит". И я улыбаюсь:

- Вот мне и лучше, спасибо, мой доктор.

- Давай будем говорить шепотом, - говорю я старшему сыну, - девочки делают

уроки...

- Ребятки, давайте-ка играть потише - пусть Люба поспит...

- Тише! - слышу голос старшей дочери. - Мама работает.

Если бы думать об этом раньше, у нас могло бы быть так всегда...

Но к сознанию всего этого мы приходили, к сожалению, методом проб и ошибок. А

надо, НАДО, НАДО было знать с самого начала, что малышу требуется не только

забота о нем, но и обязательно его забота о нас, о бабушках, о других людях.

Иначе ему не вырасти настоящим человеком.

ДВИЖЕНИЕ, ДВИЖЕНИЕ, ДВИЖЕНИЕ

Дошкольное детство. Само название будто напоминает: впереди школа. Как пугает

она сейчас родителей новыми программами, непривычными требованиями. И, желая

получше подготовить своего малыша к будущей школьной жизни, столь непохожей

на домашнюю, папы и мамы иногда устраивают дома со своими пяти-шестилетними

детьми "настоящие" школьные уроки: "Сядь как следует", "Не вертись", "Повтори

еще раз", "Дай полный ответ", "Выучи наизусть", "Пока не выучишь, гулять не

пойдешь!".

Видя, что результаты, как ни бейся, невелики, родители впадают в уныние:

"Непоседа, рассеянный, упрямый - ну какой из него ученик?" И ищут ответ на

вопрос: а как же надо готовить к школе? Читают об этом в журналах и в

брошюрах, где подробно рассказывается, чем и как следует заниматься до школы.

И в своих многочисленных письмах к нам часто обращаются с просьбой:

"Расскажите, как вы учили своих детей читать, считать, быть внимательными,

усидчивыми? Почему они в школе тратят мало времени на домашние задания, могут

даже "перескакивать" через классы? Это что, врожденные способности или у вас

особая система подготовки? Расскажите о ней!"

Вот об этом и будет теперь наш рассказ. И начнем мы его не с обучения счету и

чтению, не с выработки внимательности и любознательности (об этом будет речь

потом), а... со здоровья малышей, с их физического развития. Почему? Да

потому что школа - это прежде всего парта, сидение за ней по нескольку часов

в день, это, кроме того, сидение за домашними заданиями, за чтением десятков

и сотен книг... - это, короче, резкое ограничение подвижности ребенка в то

самое время, когда он особенно нуждается в интенсивном, разнообразном,