Путь к независимости

Установите правило: "Сначала считай до длинной (минутной) стрелки". Для того чтобы ее конец больше выделялся, его можно при желании пометить цветной пленкой. Впоследствии эту пленку можно будет снять.

Процесс обучения состоит из трех шагов. Запомните их:

1. Отсчитывает по пять количество минут до длинной стрелки;
2. Определяет, что это начало следующего часа;
3. Называет час.

Ребенок всегда будет говорить: "... минут [такого-то]". Побуждайте его отсчитывать минуты "пятерками", даже после того как он механически запомнит некоторые положения минутной стрелки. Когда вы устанавливаете время, которое ребенок должен определить, то:

? в некоторые дни начинайте с установки определенного часа (например 8:00) и затем представляйте ребенку один за другим последующие моменты времени (5 минут девятого, 10 минут девятого, 15 минут девятого);

? в другие дни на протяжении урока не меняйте положение минутной стрелки (установите, например, 10 минут такого-то), а меняйте положение часовой (10 минут девятого, 10 минут четвертого, 10 минут седьмого);

? когда ребенок научится определять время при постепенном переходе от одного значения к другому и т.д., начните задавать ему разные моменты времени вперемешку (5 минут девятого, 15 минут шестого). Сначала, возможно, ему потребуется больше ваших подсказок.

Вариант. Попросите ребенка установить для вас какое-нибудь время. Скажите ему, чтобы он выбрал такое время, которое сам умеет определять. Когда вы будете отвечать, четко продемонстрируйте ребенку весь процесс определения времени, вслух комментируя каждый из трех шагов.

В. Когда часовая стрелка впереди. Ребенок начинает с цифры 12 и отсчитывает по пять минут, пока не доходит до места, на которое указывает минутная стрелка. Когда вы начинаете учить его определять начало следующего часа, лучше упражняться только с такими моментами времени, когда минутная стрелка оказывается на циферблате впереди часовой. Например,

После того как ребенок научится ориентироваться в таких ситуациях, переходите к более сложной задаче - определению времени, когда впереди находится часовая стрелка. Аккуратно подсказывайте ему, когда он отсчитывает минуты, чтобы он продолжал считать и после прохождения часовой стрелки, пока не дойдет до минутной. Например,

Время, когда обе стрелки оказываются на одной и той же цифре (10 минут третьего, 25 минут шестого), оставьте на потом. Короткую (часовую) стрелку держите ровно на цифре, обозначающей час (а не в промежутке между цифрами, как это бывает в действительности). Со временем вы сможете постепенно передвигать ее, устанавливая в любое положение между двумя цифрами.