Пока не получила своей активной реализации идея С. Л. Рубинштейна о историческом изучении социогенеза, хотя, на наш взгляд, время для подобного рода исследований настало. Представители одного и того же возраста, жившие и живущие в различные исторические периоды (социалистический, период кризиса, посткризисный, период зарождающегося капитализма), становятся носителями различных психических образований, поэтому изучение таких вопросов, как ценности, мировоззрение, планы на будущее, социальные установки и др. нельзя характеризовать вне исторического контекста жизни того или иного поколения. Это утверждение может быть отнесено и к вопросу о проблемах психического развития. Единство биологических и социальных факторов в развитии неизбежно ведет к тому, что определенные социальные или биологические условия порождают проблемы развития. Но это 40 уже проблемы, опосредованные тем или иным фактором, который для человека стал определяющим в развитии, существенно изменил его жизнь. Поэтому возникает необходимость в выявлении наиболее острых, типичных проблем развития, характерных для различных групп людей: живущих в семье и вне семьи, имеющих работу и безработных, богатых и бедных, здоровых и потерявших здоровье и т. д. Вопросы для диалога 1. Каковы известные вам доказательства того, что существуют возрастные кризисы психического развития? 2. Все ли люди в своем развитии переживают кризисы? 3. При каких условиях не наблюдаются кризисы возрастного психического развития? 4. Приведите примеры из собственной жизни, говорящие о том, что вы пережили кризис. 5. Проанализируйте свой кризис по следующему плану: первые признаки, какие противоречия наблюдались, внешние и внутренние проявления кризиса, последствия (положительные и отрицательные). 6. Охарактеризуйте кризис как позитивное направление развития. 7. Какие последствия имеет неразрешенный кризис? Литература Азбель А. А. Как помочь современному выпускнику выбрать профессию // Психология современного подростка. СПб., 2005. Амбрумова А. Г. Анализ состояний психологического кризиса, их динамика // Психологический журнал. 1985. Т. 6. №6. С. 107-115. Ахмеров Р. А. Биографические кризисы личности. Дисс. канд. психол. наук. М., 1994. 41 Бочаров В. В. Антропология возраста. СПб., 2001. Бурлачук Л. Ф., Коржова Е. Ю. Психология жизненных ситуаций. М., 1998. С. 50-51. Василюк Ф. Е. Психология переживания: Анализ преодоления критических ситуаций. М., 1984. — 29 —
|