— Смотри-ка, товарищ все еще здесь? А мы-то думали, что он уехал во Францию, где его с нетерпением ждут. Я уже собирался пуститься в обычные объяснения, как вдруг вмешался старший из группы: — Там бывших кокоток не принимают... Мое удивление было так велико, что приняло вид трусости, и я в первый и последний раз в жизни повернулся спиной к своим врагам... 165 Когда мать вернулась домой, я бросился к ней и все рассказал. Я ждал, что она обнимет и утешит меня, как она умела это делать. Но то, что произошло, было для меня полной неожиданностью. Внезапно выражение нежности и любви исчезло с ее лица. Она ничего не сказала и долго и почти холодно смотрела на меня. Потом отошла, взяла сигарету и закурила... Проснувшись утром, я увидел, что она по-прежнему сидит у окна в старом кожаном кресле цвета морской волны с сигаретой в руке. Паркет был усыпан окурками... Когда я принялся складывать свои учебники и тетрадки, чтобы идти в школу, ее лицо снова посуровело: — Ты больше не пойдешь туда, кончено. — Но... — Ты поедешь учиться во Францию. Только... Сядь. Я сел. — Слушай меня внимательно. В следующий раз, когда это случится, когда при тебе будут оскорблять твою мать, в следующий раз я хочу, чтобы тебя принесли на носилках. Ты понимаешь? Я хочу, чтобы тебя принесли домой в крови. Ты слышишь меня? Даже если у тебя не останется ни одной целой кости, ты меня слышишь? Глубокое чувство несправедливости охватило меня. Мои губы стали кривиться, глаза наполнились слезами, я раскрыл рот... Больше я ничего не успел. Страшная пощечина обрушилась на меня, потом еще и еще. Мой ужас был столь велик, что слезы исчезли, как по волшебству. Впервые мать подняла на меня руку. — Мне все равно, что они с тобой сделают. Самое страшное — другое. Ты умрешь, если будет надо. Ромен Гари. Обещание на рассвете. СПб., 2004. С. 152—153. Этот случай в жизни подростка стал событием, изменившим отношение к матери. Во всей последующей жизни он был ее защитником, нес ответственность за нее. 166 7.3. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В СЕМЬЕ Причины проблем развития в сфере нарушенных взаимоотношений с родителями: • родители не готовы принять те изменения в развитии своих детей, которые произошли и происходят; ригидное отношение, сформировавшееся на предшествующих этапах развития ребенка; • авторитарный стиль воспитания и общения с подростком (родителей); — 105 —
|