Родительство как психологический феномен

Отстраненная родительская позиция обусловлена конкуриру­ющими целями: гиперсоциализации ребенка и самоутверждения отца и/или матери через родительство. Ее главные мотивы - это мотивы конкуренции родителей между собой, превосходства ро­дителей над ребенком. Имеет место конкуренция ценностей: низ­кая ценность ребенка и сверхценность родителей. Родительская установка может быть выражена формулой «Ребенок должен и мо­жет...». Воспитательная практика семьи характеризуется автоном­ностью детей.

235

Неустойчивая родительская позиция обусловлена конкуриру­ющими целями: гиперсоциализацией ребенка и самоутвержде­нием отца и/или матери через родительство. Ее ведущие мотивы: избегание неприятностей и компенсация собственных недостат­ков. Наблюдается сверхценность родителя при низкой ценности ребенка. Родительская установка может быть выражена формулой «Родитель и ребенок должны, но не всегда могут...». Воспитатель­ная практика семьи характеризуется непоследовательностью.

Перверсивная родительская позиция обусловлена целью само­утверждения отца и/или матери через родительство. Ее главные мотивы: конкуренция родителей между собой, власть, избегание неудач. Имеет место конкуренция ценностей: низкая ценность ребенка и одного из родителей, сверхценность другого родителя. Родительская установка может быть выражена формулой «Ребе­нок должен, один родитель не может, другой родитель обязан...». Воспитательная практика семьи характеризуется враждебностью.

Итак, родительская позиция может быть рассмотрена как систе­ма отношений родителя, которая обусловливает характер воспита­тельной практики в семье. В качестве этих отношений выступают: отношения родителя (отца, матери) к своему ребенку, себе как роди­телю (отцу, матери) и родительству в целом.

Как система отношений родительские позиции включают также совокупность родительских установок и мотивов, которыми он руко­водствуется в воспитании ребенка - это система целей и ценностей, на которые направлено семейное воспитание.

На основе критериев отношения можно выделить одну адекват­ную и пять неадекватных родительских позиций (потакающая, излиш­не требовательная, отстраненная, неустойчивая и перверсивная).

Различные типы родительских позиций как системы отноше­ний родителя обусловлены определенными родительскими целями, ценностями, установками и мотивами. В свою очередь они придают воспитательной практике семьи специфичный характер. Таким об­разом, родительская семья является важнейшим фактором социали­зации и развития личности ребенка. Она обладает определенными механизмами влияния на подрастающую личность. Влияние семьи зависит от ее воспитательного потенциала и других объективных и субъективных факторов. При этом родительские позиции в семейном воспитании выполняют регулятивную функцию.