Родительство как психологический феномен

Большинство матерей более эмоционально вербально и не­вербально выражают свою любовь по отношению к ребенку, по сравнению с большинством отцов, В то время как внутреннее пе­реживание родительской любви обоих родителей может быть рав­ным по силе.

3. Познавательный, мыслительный, когнитивный аспект. Мате­ринская и отцовская любовь имеет познавательное содержание. Это определенный объем знаний о том, что такое родительская любовь, каковы способы ее выражения, какими должны быть любящие ро­дители, а также знание индивидуальных особенностей ребенка.

Данные знания и представления в сознании родителя от­ражены в когнитивных репрезентациях. Согласно позиции Е.А. Серженко (2002), понятие репрезентация означает «пред­ставлять себе», то есть речь идет о внутренних структурах, фор­мирующихся в процессе жизни человека, в которых представлена сложившаяся картина мира, социума, самого себя, своего ребенка. Когнитивные структуры — это не копии образцов, а обобщенно-абстрактные репрезентации, схемы, включающие возможность не только получения знаний, но и способы их получения. Таким образом, в когнитивных репрезентациях родителей заложены воз­можность и способы получения и научения родительской любви.

220

В когнитивных репрезентациях матери и отца, формирую­щихся в процессе жизни, представлена картина того, какой долж­на быть любящая мать (любящий отец) и каким образом она (он) может проявлять свою любовь по отношению к ребенку. Как пра­вило, мать представлена заботливой, нежной, мягкой, так как эти качества способствуют вынашиванию и выращиванию потомства. Отец представлен защитником семейства, физически сильным, готовым к бою, так как женщина уязвима и нуждается в защите (И.С. Кон, 1987; Л.Б. Шнейдер, 2000), [73,191].

В зависимости от этого у каждой женщины (мужчины) фор­мируется индивидуальный «портрет» матери (отца), вообще, и лю­бящей (любящего) матери (отца), в частности.

4. Действенный, деятельностный аспект предполагает деятель-ностную озабоченность, заинтересованность в жизни и благопо­лучии ребенка (любить, значит заботиться, делать все, чтобы ре­бенку было хорошо и удобно, отвечать на его потребности).

И.С. Кон (1988) отмечает, что наблюдения за поведением роди­телей по отношению к новорожденному в естественной ситуации показывают, что психофизиологические реакции мужчины и жен­щины на младенцев сходны, а поведенческие реакции различны: женщина стремится приласкать ребенка, тянется к нему; мужчина отстраняется и часто испытывает при тесном контакте с ребенком эмоциональный дискомфорт. Подобные различия наблюдаются даже в тех семьях, в которых отцы полностью разделяют все забо­ты по уходу за ребенком. Матери, успокаивая ребенка, используют невербальный канал общения (тактильное взаимодействие: берут на руки, гладят). Отцы используют вербальный канал (успокаива­ют словами) [74].