Гальперин П.Я. Введение в психологию. – М., 1976.

Зеньковский В.В. Психология детства. – Екатеринбург, 1995.

История становления и развития экспериментально-психологических исследований в России. – pft.., 1990.

Лазурский А.Ф. Общая и экспериментальная психология. – СПб., 1912.

Марцинковская Т.Д., Ярошевский М.Г. 100 выдающихся психологов мира – М., 1996.

Никольская А.А. Возрастная и педагогическая психология дореволюционной России. – Дубна, 1995.

Психологическая наука в СССР: В 2 т. – М., 1959.

Смирнов А.А. Развитие и современное состояние психологической науки в СССР. – М., 1975.

Шпет Г.Г. Избранные психологические произведения. – М., 1996.

Ярошевский М.Г. Выготский: в поисках новой психологии. – СПб., 1993.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

АДАПТАЦИЯ – постоянный процесс активного приспособления ребенка к социальной среде.

АМБИВАЛЕНТНОСТЬ ЧУВСТВ – двойственность, противоречивость нескольких, одновременно испытываемых эмоциональных отношений.

АППЕРЦЕПЦИЯ – зависимость восприятия от прошлого опыта и от содержания деятельности человека.

АРХЕ – первооснова мира, главная составляющая часть души.

АРХЕТИП – центральное понятие аналитической психологии Юнга. Представляет собой образы, отражающие содержание культуры данного общества, которые передаются от поколения к поколению и скрыты в коллективном бессознательном.

АССОЦИАНИЗМ – первая психологическая школа, возникшая в XVIII в. Объясняла происхождение всех психических процессов принципом ассоциации.

АССОЦИАЦИЯ – связь между психическими явлениями, при которой восприятие одного из них влечет за собой появление другого.

БИОГЕНЕТИЧЕСКИЙ ЗАКОН – закон, описывающий открытое немецкими естествоиспытателями Ф. Мюллером и Э. Геккелем соотношение между этапами внутриутробного развития ребенка и этапами развития биологического вида.

БИХЕВИОРИЗМ – психологическое направление, отрицающее сознание как предмет исследования и сводящее психику к различным формам поведения.

ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – вид деятельности, с которой на данном этапе онтогенеза" связано возникновение важнейших психических новообразований.

ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ – отрасль психологической науки, изучающая закономерности этапов психического развития и формирования личности на протяжении онтогенеза человека от рождения до старости.

ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ – сложные прижизненно фор мирующиеся психические процессы, социальные по своему происхождению. Отличительной особенностью ВПФ является их опосредованный характер и произвольность.

ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИЯ – психологическое направление, выдвинувшее программу изучения психики с точки зрения целостных структур – гештальтов, первичных по отношению к своим компонентам.