«Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта

Трудовая деятельность улучшилась у всех молодых людей, что демонстри­рует их резервные возможности в плане реабилитации. Кроме того, у 91,6% улучшилась социально-культурная реабилитация.

Таким образом, проведенное исследование показало, что в условиях Кемп-хильского реабилитационного центра у людей с проблемами психического раз­вития отмечается: формирование новых коммуникативных навыков, расши­рение межличностных отношений, развитие эмоциональной сферы, улучшение общей моторики, формирование трудовых навыков, обогащение культурной жизни, раскрытие резервов формирования личности.

Совместное проживание вместе со здоровыми людьми по принципу семей­ных домов, в атмосфере взаимоуважения, понимания, любви и братства со­здает положительный эмоциональный фон для проживающих в общине. Здо­ровый образ жизни в деревне, посильное участие в коллективном труде активно вовлекает их в реальную повседневную жизнь социума, в которой они чувству­ют себя нужными людьми, выявляет скрытые возможности и резервы личнос­ти, что способствует включению в социальную жизнь общества в целом.

Следовательно, социально-реабилитационные центры, работающие по принципу Кемпхильского движения, и в России могут создавать благоприят­ные условия социализации и интефации умственно отсталых лиц старше 18 лет.

350

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Инвалиды с умственной отсталостью в нашей стране уже несколько лет яв­ляются объектом пристального внимания со стороны государства, системы образования, медицины, общественных фондов и организаций. Внимание в основном уделяется вопросам совершенствования дошкольных и школьных учреждений, призванных дать воспитание и образование таким инвалидам в рамках утвержденных программ. Даже тот объем информации об инвалидах и их проблемах, который попадает в средства массовой информации, не дает представления о людях с психическими нарушениями. Развитие тяжелой про­мышленности, атомной энергетики, наносящее вред окружающей среде, по­явление космических излучений из-за нарушения озонового слоя, употребле­ние наркотиков и алкоголя, неполноценное питание и медицинские ошибки — все это часто становится причиной умственной отсталости. Никто не застра­хован оказаться в одном доме, одной квартире, одной семье с умственно от­сталым человеком.

Для успешной интеграции в общество людей с умственной отсталостью не­обходима информированность и повышение сознательности общества в отно­шении таких людей. Необходимо знать, что они обладают правами, что у них есть определенные потребности и возможности. В настоящее время, с разви­тием гуманизации общества, проблема социальной интеграции умственно от­сталых людей стала еще более актуальной, но сама собой не может решиться. Для ее преодоления необходима помощь государства, общественных органи­заций и самого общества.