Личность школьника

Лебединский В. В. Нарушения психического развития у детей. — М., 1985.

Липкина А. И. Педагогическая оценка и ее влияние на формирование личности неуспевающего школьника // Психологические проблемы неуспеваемости школьников. — М., 1971.

Липкина А. И. Самооценка школьника. — М., 1976.

Менчинская Н. А. Психологические проблемы неуспеваемости школьников // Проблемы учения и умственного развития школьника. Избр. психол. труды. — М., 1989.

Отстающие в учении школьники (проблемы психического развития) / Под ред. З. И. Калмыковой, И. Ю. Кулагиной. — М., 1986.

Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. — М., 1986. — Т. 2.

124

Глава 6.

Подростки с акцентуациями характера

§ 1. Акцентуации и динамика их развития

Знать характер человека — значит знать те существенные для него черты, которыми определяется его поведение. В характере закрепляются привычные мотивы поведения, наиболее значимые для человека отношения к окружающей действительности, труду, другим людям и самому себе. Черт характера много, жизнерадостность, общительность, честность, решительность, сдержанность, аккуратность, лень... Список можно продолжать достаточно долго. Каждому человеку присущи одни черты и несвойственны другие. Черта, представленая у разных людей, проявляется по-разному — у кого-то ярко, у кого-то слабо и эпизодически.

Об акцентуациях характера говорят, когда отдельные черты чрезмерно усилены, «заострены». Акцентуации бывают скрытыми, так что даже при длительном наблюдении трудно определить тип характера. Это обычные варианты нормы.

Заостренные черты характера могут ярко и неожиданно выявиться в определенных ситуациях, при психических травмах. Но не любая тяжелая ситуация или травма способствует проявлению акцентуации, а только та, которая предъявляет повышенные требования к «месту наименьшего сопротивления» в характере. Например, для замкнутого, погруженного в свой внутренний мир мальчика трудной ситуацией становится вхождение в новый коллектив, необходимость установить неформальные отношения с малознакомыми людьми; одиночество он переносит легко. Его сверстник с противоположными чертами характера, очень общительный, энергичный, склонный к риску и авантюрам, наоборот, с легкостью входит в любую группу, но не выносит одиночества и жесткого режима.