Девиантное поведение подростков: теории и эксперименты

Как видно на гистограмме 15, количество высказываний, свидетельствующих о высоком уровне тревоги и страхах, также значительно выше у подростков экспериментальной группы. Различия между выборками по этому параметру достоверны (при р<0,05).

В результате анализа протоколов ТАТ были получены следующие данные.

Рассказы девиантных подростков с истероидной акцентуацией (по ПДО А.Е.Личко-Н.И.Иванова) свидетельствуют о крайнем инфантилизме, спутанности морально-этических установок, безответственности и искрен­нем непониманием элементарных социальных норм большинства испытуемых этой характерологической акцентуации. На первый план также выступает тенденция к экстернализации причин своих проблем и антиобщест­венного поведения на окружение; проекция негативных компонентов своего «Я» на значимых Других; уверенность в своих «исключительных правах» на помощь, поддержку и принятие со стороны окружающих; крайняя степень вы­раженности потребности в зависимости; детски-прилипчивая, или наоборот, грандиозно-обесценивающая манера общения с экспериментатором. В этой подгруппе также встречался ряд отказов от проведения тестов или формальные, состоящие из 1-2-х предложений рассказы к таблицам ТАТ. Также в анамнезе жизни многих испытуемых из этой группы прослеживалась склонность к промискуинному поведению. Что поражает в этой группе испытуемых – это обилие лиц, страдающих наркотической и алкогольной зависимостями. Приведем пример.

Пример 2.

Люба О.,17 лет, Павловская средняя школа, 10 класс, сформированная алкогольная зависимость.

Рассказ к табл. ТАТ № 2.

«Здесь деревня какая-то… Этот мужик на заднем плане – он богатый фермер, а эта беременная гусыня – его жена. Ненавижу таких! Б… , только размножаются, как примитивные, б…! А это девчонка молодая – его возлюбленная. Жену он, понятно, бросит, ради такой девочки, приятной. интеллигентной!».

Среди защитных механизмов ведущее место занимают регрессия, отри­цание, расщепление, примитивные идеализация и обесценивание, примитив­ная изоляция и проекция. В таблицах ТАТ игнорируется явно агрессивное со­держание многих картинок, рассказы по таблицам, явно не предполагающих хэппи-энд, заканчиваются нереалистично оптимистически, не замечаются значимые детали многих таблиц, если сюжет картины ТАТ затрагивает ве­дущие внутренние конфликты испытуемого, подросток дистанцируется от со­держания таблицы, описывая ее как кадр из фильма, сюжет из книги и т.д.

Пример 3.

Сергей А., 16 лет, школа № 1289 г. Москвы, дромомания, употребление наркотиков