|
Психолог говорит: «К сожалению, вы очень ненаблюдательны. Ответьте-ка, на сколько ступенек вы поднимаетесь по дороге в класс, какого цвета стены в коридоре (и т.д.)?» Ответы следует записать на доске, а затем всем вместе отправиться проверить правильность сказанного. Затем ребятам предлагается ответить на вопрос: из чего складывается первое впечатление о человеке? Можно составить вместе с учащимися на доске памятку со следующими рубриками: внешность (одежда, рост); голос; взгляд; поведение и поступки; общение (отношение окружающих к ребенку, его отношение к окружающим); ситуация знакомства (обстановка); речь (что и как говорится). Желательно (каждую запись сопровождать примером. Затем перейти к следующему упражнению. ЧАСТЬ 2. ПРЕОДОЛЕНИЕ
«Бяка и Бука». Психолог зачитывает стихотворение Б. Заходера «Бяка и Бука». Приятная встреча Встретились Бяка и Бука. Никто не издал ни звука. Никто не подал и знака — Молчали Бука и Бяка. И Бука Думал со скукой: «Чего он так смотрит — букой?» А Бяка думал: «Однако Какой он ужасный Бяка...» Б. Заходер Потом каждый рисует Бяку и Буку, как он себе их представляет. Затем все меняются листочками. Смотрят на Бяку глазами Буки, а на Буку — глазами Бяки. Пишут, что те друг про друга могли подумать (исходя из обсуждения первого впечатления). Психолог собирает работы и читает их вслух. Интересное наблюдение: обычно у детей, нетерпимых к окружающим, Бяка и Бука очень зло и оскорбительно оценивают друг друга, даже если автор рисунка изобразил их неагрессивными и симпатичными. Занятие 2. Мы видим мир по-разному, но между нами много общего «Дорисуй полукруг». Всем ребятам раздают одинаковые листочки. На доске нарисован полукруг. Ребята должны представить, на что похож полукруг, и дорисовать его на своих листочках. Затем ведущий собирает все листочки, к ним еще предстоит вернуться в конце урока. «Что я люблю, что не люблю». Каждый должен решить, что он больше всего любит и что — не любит, и записать на листочке. Затем все по очереди зачитывают, что написали. А остальные, если согласны с прочитанным, отмечают у себя на листочке каждое совпадение с ответами одноклассников. Когда все ребята озвучат свои ответы, каждый считает количество совпадений. Вывод: «Вас так много, и вы все очень разные, но большинству из вас нравится и не нравится одно и то же, значит, вы похожи, у многих из вас общие интересы. А значит, вам будет легко понять друг друга». — 53 —
|