Разум человека (том 1)

По-видимому, именно миелинизация определяет время жизни организма, так как только в этом случае будет обеспечено условие непрерывного запоминания текущей жизни для обеспечения непрерывности ее восприятия (“узнавания”, “запоминания”, “вспоминания”). Напомню, что в главе, посвященной анализу информационной модели гомеостаза, приводился пример “обучения” одного из видов инфузорий. Было достаточно наглядно продемонстрировано, что в случае “остановки” хроноса жизнь организма действительно прекращается.

Что касается непосредственных хранителей информации в памяти живого организма, то к ним, несомненно, следует отнести как ДНК и РНК, так и белки и белково-углеродные соединения, поскольку все эти молекулярные образования чрезвычайно пластичны и имеют широкий диапазон химической перестройки, что и необходимо для организации памяти на качественном уровне.

Необходимо учитывать, что если мы сделаем попытку “прочесть” записанное в одной молекуле, то нас будет поджидать жестокое разочарование, поскольку в качественном смысле в таких молекулах по отдельности ничего не “записано”, но может быть “прочтено” только при совокупном и одномоментном “чтении” молекулярных “сдвигов” с огромного количества молекул “памяти”.

Этому, в частности, соответствует представленная выше “картинка”, иллюстрирующая принцип отображения информации в памяти на основе “символов” информации (рисунок 14), имеющихся в любых сенсорных “полях символов”. Это означает также и то, что любая входная от сенсоров информация “раскладывается” на подобные “элементы”, которые и опознаются. Именно такой принцип позволяет “измерять” входную информацию, не измеряя ее в буквальном смысле, т.е. проводить качественный, в определенном смысле - структурный анализ, на основе которого и производится само “узнавание”.

Собственно “узнавание” осуществляется путем синтеза новой функции, являющейся суммой интегральной и дифференциальной функций отражения, поскольку левое полушарие “узнает” свою картинку, а правое - свою. Мозолистое тело и комиссуры мозга обеспечивают функциональное суммирование интегральной и дифференциальной функций отражения, т.е. в итоге формируется полная функция отражения, которая благодаря механизму компенсации входной (от сенсоров) информации завершает процесс опознавания.

В качестве иллюстрации рассмотрим пример “узнавания” принципиально нового элемента, каковым, положим, выступает некоторый “треугольник”, а в памяти хранится только “изображение” “квадратика”, т.е. рассмотрим механизм “учебы” произвольного живого организма.