|
Для того чтобы меня читатель воспринимал достаточно четко, когда я говорю о необходимости развития в процессе воспитания онтогенетического дерева потребностей, скажу, что любая потребность, возникшая у человека (младенца, ребенка, взрослого), почти всегда после ее актуализации (включения) сопровождается последующим процессом “погашения”. Это означает, что человек планирует и совершает действия, направленные на конкретное и реальное “погашение” этой потребности. В результате этих процессов функция отражения индивида развивается, разум расширяет свои горизонты, интеллект становится выше. Подавление развития потребностей связано с действием психической депривации. Это именно то, что непосредственно негативно влияет на развитие способностей человека, ограничивает его жизненную энергию. Поэтому на этом здесь я ограничу рассмотрение механизмов влияния психической депривации на онтогенетическое развитие человека. 8. УСЛОВИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕПРИВАЦИИ Целесообразно остановиться еще на одном факторе, непосредственно связанном с действием психической депривации, но теперь уже с обратным эффектом. Это означает, что в определенных случаях необходимо включение психической депривации в процесс воспитания, чтобы исключить формирование таких потребностей, которые с моральной точки зрения, принятой в обществе, неприемлемы. Таковыми потребностями являются, скажем, клептомания – “периодически и внезапно возникающая страсть к воровству” (“Справочник по психиатрии”, М., “Медицина”, 1985 г., стр.48) и другие подобные свойства психики. В этих случаях в период детства формируется “психический сенсор”, появление которых обсуждалось при анализе модели психики (см. глава 2 “Психология живого мира”), соответствующий сформированной или формируемой потребности. Более того, если такого рода потребность сформировалась достаточно сильно, она начинает определять в отдельных случаях поведение человека. Именно такого рода свойства психики следует “депривировать”. Необходимо формировать то, что называется “фрустрация”, или “фрустрационный комплекс”. Обычно принято считать, что у человека фрустрация – “психическое состояние, возникающее вследствие реальной или воображаемой помехи, препятствующей достижению цели” (“Краткий психологический словарь”, М., ИПЛ, 1985 г., стр. 381). По этим причинам фрустрация и рассматривается как свойство негативное. Это так и бывает во многих случаях. В большом числе случаев именно так получается, что человек не в состоянии решить какую-либо проблему не потому, что она неразрешима, а потому, что человеку кажется невозможным его усилиями разрешить эту проблему. — 44 —
|