|
Человеческий организм, несомненно, много совершеннее любой электрической машины, но принцип управления основан на вышеописанной аналогии. Низший уровень дживы соответствует электродвигателю, высший – генератору. Данная аналогия справедлива только для джив, воплощенных в материальных телах любого из материальных миров. Это аналогия, которая может быть осознана человеком. Но никто из нас не попытается на ее основе строить научную теорию и тем более не будет пытаться применять на практике. В далеком прошлом люди получали информацию о высших мирах в подобных аналогиях. В свое время они узнали о тех процессах, которые сегодня используются в примитивных магических формулах в качестве аналогии. Люди приняли аналогии в качестве тождества и на этой основе создали искусство магии. Имитируя принципы божественного закона иерархии люди сформировали культ поклонения Диане, который и послужил причиной написания книги "Золотая ветвь". Любой лидер материального мира живет и действует под гнетом мысли о возможности смещения его с занимаемого места более сильным соперником. Этот закон распространяется как на вождя племени, как на руководителя предприятия, так и на полубога. Создавая магические ключи, люди не увидели своей зависимости от люцифера. В результате все, что делает современный маг, есть лишь имитация власти над обстоятельствами, которая ему дана во временное пользование люцифером. Для него подготовлены заранее соответствующие мыслеобразы, которые маг использует при совершении магических действий. Сам он не способен создавать способные к созиданию мыслеобразы. Получая искусство по наследству или от учителя, маг действительно принимает в свое материальное тело реальные готовые мыслеобразы и соответствующие инструкции по их применению. Но не только маги обучаются при помощи имитации. Все без исключения дживы, воплощаемые в материальных телах всех без исключения материальных миров, обучаются Аллахом с помощью этого же метода. Мы имитируем процессы, которые должны изучить теоретически, затем практически. Самость же создает иллюзию того, что все, что происходит, происходит исключительно благодаря нашим способностям. В результате человек убеждается в своей самодостаточности, и у него нет стимула к совершенствованию. Ведь не секрет, что дети обучаются несравнимо быстрее взрослых. Причина в отсутствии самости у детей и в ее наличии у взрослых. 3. Магия как имитация сознательной жизни.В нашем обществе существует несколько понятий, которые отождествлены с термином магия. Во-первых, это система приемов колдовства, основанная на практическом применении опыта: теоретических и практических знаний, которые остались в наследство от исторических цивилизаций. Во-вторых, это искусство фокусников, которые используют несовершенство человеческих органов чувств для создания иллюзии магии. Таких людей еще называют иллюзионистами. В-третьих, это обобщенное понятие, которое употребляют в ситуации, когда желают обратить внимание собеседника на удивительные свойства какого-то явления или предмета. Например, говорят: "Магия искусства", или "Магия хирурга", или "Магия поварского дела" и в других ситуациях, когда следует сосредоточить собеседника не на обыденности явления, а на его потаенных свойствах, которые скрыты от обычного повседневного восприятия. Сегодня нет предмета, или явления, в котором человек, с развитым чувственным восприятием, обладающий образным мышлением, не смог бы усмотреть наличие таковой магии, которая, по сути, есть что-то, что не умещается в стандарты обыденности. — 229 —
|