|
Выбор предмета. Возможно, вам его уже дали, а если вы учитесь, перед вами г гол с разложенными на нем предметами дпя психометрии. Чем хороша работа в группе, так это тем, что вы получаете предметы от людей, у которых позже можно проверить свои впечатления. Поначалу выбирайте предметы, имевшие одного хозяина, так вы избежите путаницы. В этом отношении больше всего подходит ювелирное украшение или прядь полос. Хороши также фотографии, особенно полароидные. Письма также легко психо- метрировать. Начинающим следует избегать антикварных вещей, так как они заряжены многими людьми и впечатления будут смешанные. Я в своих группах периодически устраиваю демонстрацию психометрии. При этом и требую, чтобы каждый член аудитории положил на стол принадлежащую ему пещь, а сам стараюсь на это время выйти Из комнаты, чтобы меня не заподозрили в подглядывании. Я предпочитаю ничего не знать о человеке, с чьим предметом буду работать. В назначенное время я вхожу. У меня с еобой мокрое полотенце — вытирать руки после каждого чтения, чтобы вибраци предыдущего не влияли на последующи предмет. Я беру со стола предмет, смотрю на него, ощупываю, держу в руках, могу приложить ко лбу. Иногда глаза у меня открыты/ иногда я их закрываю во время чтения. Меня часто спрашивают, как я узнаю, с какого предмета начать. Ответ прост: эт все равно. Возьмите первое, что попадет на глаза. Настройка на предмет. Начните с молчаливого усилия добиться впечатлений.^ Вы как бы сообщаете своему подсознанию»' чего вы от него хотите. Затем, выбрав предмет, подержите его, пощупайте, приложите ко лбу, к щеке, к солнечному сплетению. Делайте с ним то, что вам покажется удобнее. Обратите внимание на то, что именно вы избрали для трактовки предмета. Если обычно вы держите его в руках, а сейчас вам захотелось прижать его к солнечному сплетению, то это подсказка. Это имеет значение. Большинство психометристов, работая с группой, начинают с описания предмета для аудитории. Если вы работаете один на один, психометрист все равно будет описывать сам предмет и комментировать его. Это существенно важно. Всегда начинайте с описания самого предмета. Для вас это означает следующее. Во-пер- иых, это помогает изменить сознание; подниманию дается звуковой сигнал, что вы и>товы получать впечатления. Во-вторых, і»«о помогает снять нервозность. Некоторые итко получают впечатления, но встречаются с трудностью их выразить. В-третьих, простой акт описания оказывается г пусковым крючком, он высвобождает из подсознания поток тех впечатлений, которые вы уже получили, прикасаясь к предмету. — 27 —
|