От мечты к открытию

Страница: 1 ... 334335336337338339340341342343344 ... 425

действия и S, и S1 на Т1 и Т8 также будут взаимно нейтрализовать друг друга.

Дело в том, что мы привыкли думать об S как о единственном стимулирующем

факторе (широкая общая часть стрелок на рисунке слева), а об S1--как о

единственном препятствующем факторе, или ингибиторе (гребенчатая общая часть

стрелок справа). На самом же деле, если рассмотреть схему более внимательно,

то окажется, что как S, так и S1 действуют на Т1 стимулирующим образом, в то

время как на Т8 S оказывает стимулирующее влияние, а S1 - вообще никакого. В

данном случае использование трех обобщающих названий (и понятий), а именно:

S как стимулятора, S1 как ингибитора и Т как "мишени", оправданно и удобно.

Но при этом данные общие обозначения сами по себе становятся главной

причиной того психологического барьера, который мешает видеть возможные

исключения, имеющие место в отдельных точках (а именно в Т1 и Т8).

В качестве реального примера возьмем первичные и вторичные мужские

половые признаки. Они представляют собой составную мишень, включающую ряд

совершенно различных в структурном отношении тканей (семенники и борода у

человека, рога у оленя, гребень у петуха и т. п.). Мы называем их единым

обобщающим названием "мужские половые признаки", поскольку, несмотря на

различия в их внешнем виде, функциях и расположении, они характерным образом

развиты у особей мужского, а не женского пола. Далее, эти признаки в целом

подвержены стимулирующему влиянию тестоидных "мужских" гормонов (например,

тестостерона) и ингибируются фолликулоидными "женскими" гормонами (например,

эстрадиолом). Это в свою очередь приводит нас к мысли о том, что точно так

же целая группа других мужских гормонов действует как стимуляторы

(андростерон, метилтестостерон), а женские гормоны (эстрон, эстрадиол) - как

ингибиторы. Рост петушиного гребня и в самом деле стимулируется

тестостероном, андростероном и метилтестостероном, а сдерживается

эстрадиолом, эстроном и эстриолом. После того как при изучении

— 339 —
Страница: 1 ... 334335336337338339340341342343344 ... 425